引導(dǎo)語：在漫長的生物進(jìn)化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。《化石吟》就是一篇揭開神秘世界的詩歌。作為老師，應(yīng)該怎么教這門課程呢?下面是小編整理《化石吟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范本，供大家參考。

《化石吟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范本一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①理解、積累詩中的常用詞語。

　　②了解化石的一般常識，豐富科學(xué)知識。

　　2、能力目標(biāo)：

　　①反復(fù)誦讀，感受詩歌的感情美、節(jié)奏美、韻律美。

　　②感知詩歌大意,把握作者情感，理清詩歌結(jié)構(gòu)。

　　③激活創(chuàng)新思維，培養(yǎng)豐富的想象力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣與熱忱。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美;

　　發(fā)揮聯(lián)想和想象，認(rèn)識科學(xué)的神奇和人類的偉大。

　　揣摩語言，激活聯(lián)想想像思維，培養(yǎng)豐富的想象力。

　　一、預(yù)習(xí)課文

　　1.借助工具書，給生字新詞注音釋義。

　　2.朗讀課文，思考課后“研討與練習(xí)”。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　(展示魚、樹葉、始祖鳥、猛犸、恐龍等化石圖片)

　　在漫長的生物進(jìn)化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學(xué)習(xí)一首贊美化石的詩歌《化石吟》。