《化石吟》教育我們不僅要尊重、珍惜化石這樣的自然文化遺產(chǎn),我們也應(yīng)該同樣尊重、珍惜我們?nèi)祟悇?chuàng)造的人文遺產(chǎn)。下面是yjbys小編和大家分享的《化石吟》課后練習(xí)及答案,更多內(nèi)容請關(guān)注名著閱讀欄目。
《化石吟》閱讀
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;
你否定了造物主的存在,
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有,
生之靈火卻悄然潛行在地下,
黑色的軀殼裹藏著生命的信息,
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫,
海枯,石爛,日轉(zhuǎn),星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼,
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,
啊,你--令人嘆服的大自然,
高明的魔術(shù)師,卓越的雕刻家!
1.所選這幾節(jié)緊承詩的第二節(jié)中 一句展開。
2.第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?
3.所選部分第二節(jié)是什么意思?
4.“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法?“你”能否換成“它”嗎?為什么?
5.從選文看,詩句發(fā)展到第 節(jié)時(shí)詩人的感情達(dá)到了高潮,“ ”是詩人由衷的贊嘆。
6.詩中稱化石為“你”有什么好處?
7.為什么“肉體雖已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下”?用課文原句回答。
8.“海枯石爛”“日轉(zhuǎn)星移”本是兩個(gè)成語,為什么作者在這里要寫成“海枯,石爛,日轉(zhuǎn),星移”?
9.“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎?為什么?
10.“重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅”,既包括繪畫、電影、電視等場景,也包括________。
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