《化石吟》以科學(xué)知識(shí)為主,使得詩歌語言表達(dá)的內(nèi)容晦澀難懂，學(xué)生其實(shí)并不容易掌握。

一、教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　①理解、積累詩中的常用詞語。

　　②了解化石的一般常識(shí)，豐富科學(xué)知識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：

　　①反復(fù)誦讀，感受詩歌的感情美、節(jié)奏美、韻律美。

　　②感知詩歌大意,把握作者情感，理清詩歌結(jié)構(gòu)。

　　③激活創(chuàng)新思維，培養(yǎng)豐富的想象力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣與熱忱。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　①感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美;

　　②發(fā)揮聯(lián)想和想象，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇和人類的偉大。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語言，激活聯(lián)想想像思維，培養(yǎng)豐富的想象力。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

　　(屏幕放映一則新聞并展示一些化石圖片)

　　師：同學(xué)們，看到這些化石，你們有什么聯(lián)想呢?你們知道這些化石中動(dòng)物的名稱嗎?你們能想象到它們所什么生活的時(shí)代是什么樣子的嗎?你們知道是什么原因使得這些動(dòng)物已經(jīng)不存在了，變成化石了呢?有一位詩人也和我們一樣看到了化石，他感慨萬千，于是，詩興大發(fā)，吟詩一首，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的張峰寫的《化石吟》。(板書課題)

　　這是一首抒情詩，也是一首科學(xué)詩。“吟”是古典詩歌的一種名稱，在這里是“贊頌”、“贊美”的意思。所謂的科學(xué)詩就是把詩與科學(xué)結(jié)合起來，用優(yōu)美的詩語言和意象去描繪科學(xué)世界，去傳播科學(xué)知識(shí)，去表現(xiàn)科學(xué)精神，去啟迪科學(xué)思維的詩。