學習目標：

　　1、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　2、訓練閱讀淺近文言文的能力。

　　3、理解實踐出真知道的道理。

　　學習要點

　　1、積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。

　　2、初讀課文，疏通文意。

　　課時安排：2課時

　　學習過程：

　　第一課時

　　學習要點：積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。訓練閱讀淺近文言文的能力。

　　一、學生展示

　　（一）課前三分鐘演講。

　　（二）白板展示

　　1、讀準下列加點字的讀音并抄寫詞語。

　　圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào） 柿（fèi） 湮（yān）沒 嚙（niè）齒

　　溯（sù）流 歟（yù） 曳(yè) 鐵鈀(pá) 臆（yì）斷

　　2、詞語解釋

　　曳鐵鈀（“鈀”通“耙”，平整土地用的農具）

　　二石獸并沉焉（ 并：一起）

　　閱十余歲 （ 閱：經歷 ）

　　蓋石性堅重 （ 蓋：句首發語詞 ）

　　但知其一 （ 但：只）

　　是非木杮 （ 是：代詞，這）

　　求之下流，固傎（ 固：副詞，本來 ）

　　爾輩不能究物理（物理：事物的道理 ）

　　豈能為暴漲攜之去（為：介詞，被）

　　必于石下迎水外嚙沙為坎穴（為：動詞， 成為）

　　眾服為確論（為：動詞，是）

　　一老河兵聞之 （之：代詞，指”“求之地中” 這種觀點）

　　其反激之力 （之：結構助詞，的）

　　3、譯句。

　　（1）閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。

　　（2）爾輩不能究物理。

　　（3）必于石下迎水處嚙沙為坎穴。