1六月二十六日，愈白。李生足下：生之書辭甚高，而其問何下而恭也。能如是，誰不欲告生以其道？道德之歸也有日矣，況其外之文乎？抑愈所謂望孔子之門墻而不入于其宮者，焉足以知是且非邪？雖然，不可不為生言之。

　　2生所謂“立言”者，是也；生所為者與所期者，甚似而幾矣。

　　3抑又有難者。愈之所為，不自知其至猶未也；雖然，學之二十余年矣。始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存。處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷。當其取于心而注于手也，惟陳言之務去，戛戛乎其難哉！其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改。然后識古書之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而務去之，乃徐有得也。

　　4當其取于心而注于手也，汩汩然來矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂，以其猶有人之說者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之。雖然，不可以不養也，行之乎仁義之途，游之乎詩書之源，終吾身而已矣。

　　5問于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊相為言之。愈白。

　　22、“兩漢之書”指兩漢的史書，高中我們學過的課文有司馬遷的（篇目）（1分）

　　23、對“其觀于人，不知其非笑之為非笑也”一句理解正確的一項是（      ）（2分）

　　A、我看待別人，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　B、把文章拿給別人看時，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　C、我看待別人，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　D、把文章拿給別人看時，不了解別人非難和嘲笑的原因。

　　24、第8段中，韓愈提出了寫作準則。（用原文語句回答）（2分）

　　25、通讀全文，列舉作者之所以會答復“答李翊書  ”的原因。的原因。（3分）

　　26、結合原文，從學習方法的角度談談韓愈“學之二十余年”經歷給你的啟示。（4分）