與于襄陽(yáng)書
韓 愈
七月三日,將仕郎守國(guó)子四門博士韓愈,謹(jǐn)奉書尚書閣下:
士之能享大名、顯當(dāng)世者,莫不有先達(dá)之士,負(fù)天下之望者為之前焉。士之能垂休光,照后世者,亦莫不有后進(jìn)之士,負(fù)天下之望者為之后焉。莫為之前,雖美而不彰;莫為之后,雖盛而不傳。是二人者,未始不相須也。然而千百載乃一相遇焉!豈上之人無(wú)可援,下之人無(wú)可推歟?何其相須之殷而相遇之疏也?其故在下之人負(fù)其能不肯諂其上,上之人負(fù)其位不肯顧其下,故高材多戚戚之窮,盛往無(wú)赫赫之光。是二人者之所為皆過也。未嘗干之,不可謂上無(wú)其人;未嘗求之,不可謂下無(wú)其人。愈之誦此言久矣,未嘗敢以聞?dòng)谌恕?/p>
側(cè)聞閣下抱不世之才特立而獨(dú)行道方而事實(shí)卷舒不隨乎時(shí)文武唯其所用豈愈所謂其人哉?抑未聞后進(jìn)之士,有遇知于左右,獲禮于門下者,豈求之而未得耶?將志存乎立功,而事專乎報(bào)主,雖遇其人,未暇禮邪?何其宜聞而久不聞也。
愈雖不材,其自處不敢后于恒人。閣下將求之而未得歟?古人有言:“請(qǐng)自隗始。”②愈今者惟朝夕芻米、仆賃之資是急,不過費(fèi)閣下一朝之享而足也。如曰“吾志存乎立功,而事專乎報(bào)主,雖遇其人,未暇禮焉”,則非愈之所敢知也。世之齷齪者,既不足以語(yǔ)之,磊落奇?zhèn)ブ耍植荒苈犙桑瑒t信乎命之窮也!
謹(jǐn)獻(xiàn)舊所為文一十八首。如賜覽觀,亦足知其志之所存。愈恐懼再拜。
(選自《古文觀止》)
〔注〕①于襄陽(yáng),名由頁(yè),字名元,深得唐德宗器重。因做過襄州大都督,故稱于襄陽(yáng)。②燕昭王欲招致天下賢才,問計(jì)于郭隗,郭隗回答:“王必欲致士,請(qǐng)自隗始!”
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15.下面句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.士之能垂休光休:停止 B.是二人者,未始不相須也 須:依賴
C.是二人者之所為皆過也過:不對(duì) D.未嘗干之 干:請(qǐng)求
16.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.①然而千百載乃一相遇焉 ②今乃亡趙走燕
B.①負(fù)天下之望者為之前焉 ②積土成山,風(fēng)雨興焉
C.①豈上之人無(wú)可援 ②行李之往來(lái)
D.①亦足知其志之所存 ②余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
17.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是
側(cè)聞閣下抱不世之才特立而獨(dú)行道方而事實(shí)卷舒不隨乎時(shí)文武唯其所用豈愈所謂其人哉?
A.側(cè)聞閣下/抱不世之才特立而獨(dú)行/道方而事實(shí)卷舒/不隨乎時(shí)文武/唯其所用/豈愈所謂其人哉?
B.側(cè)聞閣下抱不世之才/特立而獨(dú)行/道方而事實(shí)/卷舒不隨乎時(shí)/文武唯其所用/豈愈所謂其人哉?
C.側(cè)聞閣下抱不世之才/特立而獨(dú)行道/方而事實(shí)卷舒/不隨乎時(shí)文武/唯其所用/豈愈所謂其人哉?
D側(cè)聞閣下抱不世之才/特立而獨(dú)行/道方而事實(shí)卷舒不隨乎時(shí)/文武唯其所用/豈愈所謂其人哉?
18.下列對(duì)原文的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.作者認(rèn)為,自己雖然不是人才,可是立身處世從來(lái)不敢落后于那些一般的人。
B.作者認(rèn)為,讀書人享有大名的原因,是有先通顯而負(fù)天下眾望的人做其引導(dǎo)者。
C.作者認(rèn)為,是下位之人恃才傲物、上位之人不肯屈尊下顧導(dǎo)致二者不能“相須"。
D.作者在文中既表現(xiàn)了自己積極仕進(jìn)的心情,又對(duì)達(dá)官貴人提出了尖銳的批評(píng)。
19.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1) 莫為之前,雖美而不彰。(3分)
(2) 故高材多戚戚之窮,盛往無(wú)赫赫之光。(3分)
(3) 謹(jǐn)獻(xiàn)舊所為文一十八首。如賜覽觀,亦足知其志之所存。(4分)
【答案】
15.A
16.D
17.B
18.D
19.(1) 沒有人做他的引導(dǎo)者,即使有美好的德才也不會(huì)彰顯。
(2) 因此有才能的人往往處于憂傷的困頓之中,身居高們的人也沒有發(fā)出顯赫的光輝。
(3) 我恭謹(jǐn)?shù)爻噬线^去寫的十八篇文章,如果承蒙您給看一下,也足夠了解我的志向所在。
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