睡前講故事能加深彼此之間的交流與溝通,從而使幼兒產(chǎn)生一種安全感,這對兒童感情的發(fā)展非常重要。

尋 找 太 陽
正在上課,天空突然暗下來。
“老師,是不是日食?”喬皮奇舉手問,“我爸爸說,當月亮擋住太陽,天空就會變暗。”
“有可能,”老師點頭,“不過天文臺并沒有預報日食呀。”
大家走出教室:呀,太陽果然不見了。
“不對,”喬皮奇撓撓頭說,“日食時,月亮的邊緣仍然能看到陽光。”
是呀,現(xiàn)在的天空黑漆漆的,星星一閃一閃,跟半夜一模一樣。
這個現(xiàn)象引起了社會的重視,市長親自召集科學家,討論此事。
“肯定不是日食,”天文學家說,“這時候的月亮,還在地球背面睡大覺呢。”
“那為什么天黑了?”市長問。
“因為太陽不見了呀,”另一位科學家回答,“地球的光明是太陽帶來的,太陽沒有了,地球自然一片漆黑。”
“太陽為什么不見了?”
科學家們你瞧瞧我、我瞧瞧你,誰也不說話。是啊,誰也不知道是怎么回事。
“好吧,”市長換一種問法,“現(xiàn)在該怎么辦?”
“應該分兩步,”科學家說話條理清晰,“第一步,尋找太陽;第二步,讓地球自己發(fā)光。”
“自己發(fā)光?”市長不解,“地球又不是恒星,怎么發(fā)光?”
“別忘了,人類的力量是強大的——加大發(fā)電量,讓燈泡發(fā)光呀。”
原來是這樣,市長覺得很有道理。
“尋找太陽”的計劃展開了,市長在全市挑選尋找太陽的勇士,喬皮奇的爸爸也入選了。
“爸爸,你可要為我們家爭光啊!”喬皮奇說,“臨走不說點什么嗎?”
爸爸發(fā)表壯烈宣言:“找不到太陽,我們就不回來!”
勇士們出發(fā)了,留下來的人則要繼續(xù)生存下去。太陽的失蹤,讓白天變成了黑夜;而發(fā)電廠的運行,讓黑夜變成了白天——到處燈火通明。人們正常上學、上班,只不過白天、黑夜的區(qū)分,靠的是鐘表。
市長先生對這一切感到滿意,但心里也有隱隱的憂慮。
“發(fā)電廠能工作多久?”他問。
工程師回答:“地球上的燃料,可以供發(fā)電廠運行50年。”
50年啊,太陽應該找到了吧?
然而,事情并不象工程師說的那么樂觀。電廠是可以發(fā)電50年,但新的問題來了:食物不能供應50年!地球上的莊稼,都是靠太陽的照耀才生長的;現(xiàn)在沒有太陽,光靠暖棚里的燈光,它們根本長不好!還有更嚴重的:空氣變得越來越寒冷!
市長又把科學家召集在一起,“這到底是怎么回事?”
“我來回答!”喬皮奇混在科學家中舉手,“太陽是地球的光芒之神,地球上的光和熱,都是太陽提供的。現(xiàn)在太陽沒有了,地球就會漸漸冷卻!”
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