講故事時，語言要通俗易懂、簡潔生動。對孩子講故事，語言上要做到明白、易懂，符合兒童以具體形象思維為主的思維特點。

　　小花貓的帽子

　　小花貓有一頂漂亮的帽子。

　　一天，它出去玩，一陣風把它的帽子刮到樹上去了。小花貓傷心地哭了。

　　一只小猴子聽到哭聲，跑過來問：“小花貓，你怎么了?”小花貓一邊哭一邊說“我的帽子被風吹到樹上去了。”“別哭了，我?guī)湍隳冒伞?rdquo;小猴子說。

　　“你怎么幫我拿呀，你沒有長長的鼻子，也沒有長長的鉤子。”小花貓看著小猴子，不相信它。

　　小猴子說：“可是我會爬樹呀。”說著，就爬上了樹，幫小花貓把帽子取了下來。

　　小花貓高興極了，一個勁兒地跟小猴子說“謝謝”。

　　小笨狼的花襪子

　　小笨狼的花襪(wà)子找不到了。

　　小笨狼很著急，他拿出一個大蘋果，對小伙伴們說：“誰能幫我找到花襪子，我就把這個最大、最甜的蘋果送給誰。”

　　小伙伴們聽了，都笑嘻嘻地說：“好啊，我們幫你一起找。”

　　猴子哥哥打開衣櫥(chú)——

　　里面有襯(chèn)衫(shān)、褲子、裙子、帽子和圍巾，但就是沒有花襪子。

　　兔子妹妹打開食品柜——

　　里面有面包、蛋糕、餅干、巧克力和蘋果派(pài)，但就是沒有花襪子。

　　松鼠弟弟爬上書桌——

　　上面有鉛筆、橡皮、尺子、書包和圖畫書，但就是沒有花襪子。

　　青蛙哥哥跳進廚房——

　　里面有大鍋、小碗、筷(kuài)子、鏟(chǎn)子、盤子、叉(chā)子和勺(sháo)子，但就是沒有花襪子。

　　老鼠弟弟鉆到床底下——

　　下面有拖鞋、皮鞋和長筒靴(xuē)，但就是沒有花襪子。

　　花貓姐姐打開水果箱——

　　里面有蘋果、櫻(yīnɡ)桃、芒(mánɡ)果、葡萄和梨子，但就是沒有花襪子。

　　大家找呀、找呀，找了好長時間，還是沒找到花襪子。

　　小笨狼失望極了。

　　小笨狼抬起頭，看著面前的穿衣鏡，突然，他眼睛一亮，咧(liě)開嘴巴驚喜地叫起來：“哈哈，花襪子在這兒呢!”

　　于是小笨狼給鏡子先生寫了張字條——

　　可愛的鏡子先生：

　　謝謝你幫我找到了花襪子!

　　小笨狼

　　收藏影子的池塘

　　從前，有一座美麗的小池塘。

　　小池塘很特別，它喜歡收藏影子。不過，它只收藏快樂的影子。

　　瞧，一只小熊來到池塘邊。清亮的池水照出了小熊的影子。

　　“這只小熊很快樂，”小池塘悄悄地說，“因為今天是他的生日，他得到了許多的禮物，許多愛的親吻，還有一個好大的生日蛋糕。”

　　小熊在池塘邊呆了一會兒就離開了。他一點都不知道，小池塘藏起了他快樂的影子。