講故事時,語言要通俗易懂、簡潔生動。對孩子講故事,語言上要做到明白、易懂,符合兒童以具體形象思維為主的思維特點。

小花貓的帽子
小花貓有一頂漂亮的帽子。
一天,它出去玩,一陣風把它的帽子刮到樹上去了。小花貓傷心地哭了。
一只小猴子聽到哭聲,跑過來問:“小花貓,你怎么了?”小花貓一邊哭一邊說“我的帽子被風吹到樹上去了。”“別哭了,我?guī)湍隳冒伞?rdquo;小猴子說。
“你怎么幫我拿呀,你沒有長長的鼻子,也沒有長長的鉤子。”小花貓看著小猴子,不相信它。
小猴子說:“可是我會爬樹呀。”說著,就爬上了樹,幫小花貓把帽子取了下來。
小花貓高興極了,一個勁兒地跟小猴子說“謝謝”。
小笨狼的花襪子
小笨狼的花襪(wà)子找不到了。
小笨狼很著急,他拿出一個大蘋果,對小伙伴們說:“誰能幫我找到花襪子,我就把這個最大、最甜的蘋果送給誰。”
小伙伴們聽了,都笑嘻嘻地說:“好啊,我們幫你一起找。”
猴子哥哥打開衣櫥(chú)——
里面有襯(chèn)衫(shān)、褲子、裙子、帽子和圍巾,但就是沒有花襪子。
兔子妹妹打開食品柜——
里面有面包、蛋糕、餅干、巧克力和蘋果派(pài),但就是沒有花襪子。
松鼠弟弟爬上書桌——
上面有鉛筆、橡皮、尺子、書包和圖畫書,但就是沒有花襪子。
青蛙哥哥跳進廚房——
里面有大鍋、小碗、筷(kuài)子、鏟(chǎn)子、盤子、叉(chā)子和勺(sháo)子,但就是沒有花襪子。
老鼠弟弟鉆到床底下——
下面有拖鞋、皮鞋和長筒靴(xuē),但就是沒有花襪子。
花貓姐姐打開水果箱——
里面有蘋果、櫻(yīnɡ)桃、芒(mánɡ)果、葡萄和梨子,但就是沒有花襪子。
大家找呀、找呀,找了好長時間,還是沒找到花襪子。
小笨狼失望極了。
小笨狼抬起頭,看著面前的穿衣鏡,突然,他眼睛一亮,咧(liě)開嘴巴驚喜地叫起來:“哈哈,花襪子在這兒呢!”
于是小笨狼給鏡子先生寫了張字條——
可愛的鏡子先生:
謝謝你幫我找到了花襪子!
小笨狼
收藏影子的池塘
從前,有一座美麗的小池塘。
小池塘很特別,它喜歡收藏影子。不過,它只收藏快樂的影子。
瞧,一只小熊來到池塘邊。清亮的池水照出了小熊的影子。
“這只小熊很快樂,”小池塘悄悄地說,“因為今天是他的生日,他得到了許多的禮物,許多愛的親吻,還有一個好大的生日蛋糕。”
小熊在池塘邊呆了一會兒就離開了。他一點都不知道,小池塘藏起了他快樂的影子。
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