在美國留學(xué)生活的三年，對于我是一段難以忘懷的美好經(jīng)歷。

　　在大三時，我參加導(dǎo)師的課題研究組，一次偶然的資料查詢中，我開始了解到北卡羅萊納州立大學(xué)，它的Civil Engineering專業(yè)排名全美前20，有我非常欣賞的教授和豐富的圖書館資源，并且，這所學(xué)校所在的城市Raleigh被美國人評為全國最適合生活的城市，氣候怡人，風(fēng)景秀麗。

　　當(dāng)我來到了這所dream school時，一切都是新鮮和好奇的：之前在美劇里習(xí)慣的口音，原來與真正的美國人并不一樣；烈日炎炎下，美國女孩從來不打遮陽傘；筆記本電腦比國內(nèi)便宜一半還多；到校第一天就要親自設(shè)計課表；教材要靠自己去二手市場淘；學(xué)校附近最高的建筑物只有8層高，完全沒有北京燈紅酒綠的繁華；去銀行開戶，聽到一堆不懂的專業(yè)詞匯；就連家具的規(guī)格都有各種稀奇古怪的規(guī)定。從校園生活到語言適應(yīng)、文化交融，再到自己與同學(xué)們的求職與生活，每一天都是挑戰(zhàn)，每一天也都是享受。

　　適應(yīng)

　　剛到美國時，同學(xué)們中間流傳一個冷笑話：小時候，我有一個夢想，就是天天都能吃上肯德基。現(xiàn)在，這個夢想終于實現(xiàn)了，而我卻淚流滿面。剛到北美，沒有家人朋友的陪伴，一切社會關(guān)系都歸零，心情低落的時候，真有煢煢孑立，形影相吊的感覺。

　　在Raleigh，中餐館的飯菜味道不錯，但價格也不算便宜，是大家改善生活時才會偶爾光顧的地方。學(xué)校的食堂，如果長年累月享受的話，那簡直是比肯德基還要令人淚流滿面的食譜。除了個別對生活質(zhì)量要求極低的朋友，我周圍的所有中國人無一例外地逐漸學(xué)會了做飯炒菜。一年之后，每次pot-luck party時，原來那些依賴性極強的乖乖女和家務(wù)事從不沾手的男生，都能端出兩三個拿手好菜了。

　　不僅是家務(wù)要自己完成，生活的方方面面都要靠自己照料。哪個學(xué)期選幾門課，課程的難易度如何分配，學(xué)生簽證的身份自己要留心維持，要在交際圈中選擇和哪些人做朋友，每個月的各種賬單不能拖欠，假期的所有時間歸自己支配、無論是打算實習(xí)還是旅游，都是提前做準(zhǔn)備，何時該辦信用卡、何時該買車，畢業(yè)之后怎么辦，所有的事情，父母親人不再有能力提供意見。在這種360度獨立生活的鍛煉中，獨生子女們第一次感覺，自己長大了，作為一個獨立的社會人，承擔(dān)起了屬于自己的一份責(zé)任。

　　最難適應(yīng)的無疑是語言，作為成年后才出國的學(xué)生，無論在國內(nèi)托福GRE分數(shù)多高，剛到美國的語言應(yīng)用通常都會遇到一些障礙。我很幸運，在國內(nèi)的時候就聯(lián)系到了NCSU的華人學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會，當(dāng)?shù)厝A人社團的朋友們非常熱情，開車到機場接機、幫我安排臨時住宿、又帶著我與朋友辦理租房、銀行開戶、辦卡買手機等一系列事項。這些過程中，凡是需要與美國人交流的場合，幾乎都是帶領(lǐng)我們的師兄完成的，儼然是一個翻譯，尤其是涉及到房間結(jié)構(gòu)、水電費上交方式、銀行開戶種類等等專業(yè)詞匯，我與另外幾名新生連對方的話都聽不懂，更別提回答、交流了。高的語言考試成績，可沒有對應(yīng)著高水平的生活交流能力。在課堂上，語言造成的困擾相對小一些，畢竟課業(yè)所用到的詞匯比較普遍，是我曾經(jīng)接觸過的，并且教授在公開演講授課的場合，不會用太多的俚語，語速也適中。第一個學(xué)期，有兩門課曾經(jīng)讓我有些頭疼，一門專業(yè)課的老師來自南卡州，他很以自己的家鄉(xiāng)為榮，講課時也操著濃重的美國南方口音，我只好到網(wǎng)上重新下載《阿甘正傳》，用來熟悉南方口音；另一門會計課的老師是一位女士，每句話的尾音都很輕，我辨別起來也很困難。直到三個月后，我才在語言方面逐漸適應(yīng)，無論是聽課、發(fā)言，還是獨自辦理日常瑣事都不成問題了。在這段過渡期間，如果能有當(dāng)?shù)厝A人朋友的協(xié)助和帶領(lǐng)，這樣的學(xué)生無疑有福了。

　　專業(yè)

　　專業(yè)，是一個人安身立命的根本，不論是打算畢業(yè)后在美國找工作，還是作為海歸回國尋找機會，在國內(nèi)時，許多申請者只注重什么專業(yè)容易申請，卻沒太考慮過什么專業(yè)最適合我讀。一個不適合自己的專業(yè)和方向，不僅會給攻讀學(xué)位本身帶來很大困擾，并且這種背景與興趣的偏差會影響人未來好多年的發(fā)展。我很幸運，用功利心選擇的專業(yè)，本身確實是我所擅長的，而理工科方面的課程對我思維能力的訓(xùn)練也確實是我在碩士階段所需要的，因此讀書并不令我痛苦。而在到美國一年之后，當(dāng)我面臨職業(yè)選擇時，我再一次將自己的長項、弱項、興趣點做了一個梳理，發(fā)現(xiàn)自己并不是那么喜歡Civil Engineering的工作性質(zhì)，而女性在這一行業(yè)的未來發(fā)展?fàn)顟B(tài)也并不符合我的期望，相反，我平時與人打交道的過程中，素有誠懇的名聲，對于那些在決策時常常猶豫的朋友，我也習(xí)慣于引導(dǎo)、鼓勵對方，幫助他們做出更合理的選擇。最后，我放棄了職業(yè)生涯穩(wěn)定的土木工程行業(yè)，轉(zhuǎn)而在金融咨詢公司謀到了一個職位，與客戶打交道，依靠我的知識和思維，給他們提供專業(yè)的意見，這種生活讓我感到很充實。每位客戶在選到滿意的產(chǎn)品時的欣慰，也給了我很大的價值感。

　　回過頭來看，從中學(xué)開始直到碩士，將近十年的理工科專業(yè)培訓(xùn)，對我目前及未來從事的工作，也有著不可埋沒的功勞。不僅因為我曾經(jīng)體會過理工科學(xué)生在北美最細致生動的生存狀態(tài)及未來前景，更重要的是，工科訓(xùn)練給了我實事求是和注重細節(jié)的思維方式，這種習(xí)慣在我與人接觸的工作中，令我受益匪淺。