孟母三遷的故事感動(dòng)了許多人,折算率故事富有教育意義。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)孟母三遷的故事長(zhǎng)篇,歡迎大家閱讀。

孟母三遷的故事長(zhǎng)篇
【注音】mèng mǔ sān qiān
【故事】
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書上進(jìn),早日成才。
一次, 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺得這里的環(huán)境不好,于是搬家了。
又一天,孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落里,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹枝挖開地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái),才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂,有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書了,高興得很,就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天,孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái),孟母把他叫到身邊,說(shuō):“你貪玩逃學(xué)不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒有衣服穿;不好好讀書,你就永遠(yuǎn)成不了人才。”說(shuō)著,抄起剪刀,“嘩”的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久,終于明白了道理,從此專心讀起書來(lái)。由于他天資聰明,后來(lái)又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
【出處】孟子生有淑質(zhì),幼被慈母三遷之教。 漢·趙歧《孟子題詞》
【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。形容家長(zhǎng)教子有方。
【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指為了孩子的教育
【相近詞】三遷之教
【成語(yǔ)示列】他背熟的的班姬《四誡》從頭學(xué),不要得孟母三遷把氣淘。 明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出
【成語(yǔ)造句】
孟母三遷”的故事就是說(shuō)明環(huán)境對(duì)兒童心理、行為的影響。
拓展閱讀:孟母三遷讀后感
自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后,我受益匪淺,感受至深,久久不能忘記。
這篇文章講的是:孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家,分別是:兒子貪玩,不讀書孟母便搬到了一個(gè)沒有貪玩的小孩的地方,這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的`動(dòng)作就搬到了荒郊野外,這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節(jié),孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲,他們又搬了,這次搬到了學(xué)堂的附近,這時(shí)第三次搬家。孟母看到兒子去跟著念,就送孟柯去學(xué)堂讀書,后來(lái),得知孟子逃學(xué),孟母便把剛織的布剪成碎片,以來(lái)教育孟子。
其實(shí)我們都知道,每個(gè)人的家長(zhǎng)都很愛自己的孩子,但每個(gè)家長(zhǎng)愛的方式不一樣。比如說(shuō):孩子做了一件令你高興的事,你去說(shuō)一些稱贊的話,如果孩子做了令你不稱心的事,你可以給予他鼓勵(lì)和讓他振作起來(lái)的話。我非常不同意“打是親,罵是愛。”這句話,難道非要用打罵來(lái)表示對(duì)孩子的愛嗎?那么沒有幾個(gè)孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來(lái)表達(dá)愛,比如說(shuō)“孟母三遷”就是一個(gè)很好的例子。當(dāng)孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時(shí),孟母選擇了躲避,孟母這個(gè)躲避躲得好呀!
每個(gè)家長(zhǎng)都很愛自己孩子,愛的方式不同,我們都在父母的愛下成長(zhǎng),我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的希望。
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