1 班門弄斧的故事

　　魯班是戰國時代的魯國人。他是一個善于制作精巧器具的能手，人們叫他“巧人”，民間歷來把他奉為木匠的始祖。

　　有一天，一個年輕的木匠漫不經心地走到一個大紅門的房子前，舉起自己手里的斧子，說：“我這把斧子，別看它不起眼，可不管是什么木料，只要到了我的手里，用我的斧頭這么一弄，就會做出漂亮無比的東西來。”

　　旁邊的人聽了，覺得他太夸口，就指著身后的大紅門說：“小師傅，那你能做出比這扇還好的門嗎？”年輕的木匠傲慢地說：“不是我吹牛，告訴你們，我曾經當過魯班的學生，難道還做不出這樣一扇簡單的大門來，簡直是笑話。”

　　眾人聽了，忍不住大笑起來，說：“這就是魯班先生的家，這扇就是他親手做的，你真的能做出比這扇還好的門嗎？”

　　那位年輕的木匠不好意思地跑掉了。

　　2 班門弄斧的材料

　　【注音】bān mén nòng fǔ

　　【出處】宋·歐陽修《與梅圣俞書》：“昨日真定；有詩七八首；今錄去；班門弄斧；可笑可笑。”

　　【解釋】在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。

　　【用法】偏正式；作謂語、定語、狀語、賓語；含貶義，表示能力不如人 。

　　【近義詞】布鼓雷門、貽笑大方、東施效顰

　　【反義詞】虛懷若谷、自知之明、知人之明、自愧不如

　　【年代】古代

　　【例句】我不是文藝行家，可不敢在您這位老“藝術家”面前～，談論文藝。

　　3 班門弄斧的點評

　　這個故事告訴我們：做人應該學會謙虛，做到活到老，學到老，學越多，就知道越多，就不會有班門弄斧的行為。

　　班門弄斧的新解：退一步說，敢在魯班門前舞弄斧子的人，應該也是一個大膽、機智、靈敏，有一定學問的人。社會的進步是因為有這些具有“班門弄斧”精神的人前仆后繼，不斷努力，不斷創新，從無知到有知，在從有知到追趕，直到超越前人。如果我們泛泛無半點學識，也就談不上什么“班門弄斧”。作為學生，我們就更應該有“班門弄斧”之精神。因為只有在嘗試與實踐過程中才能獲得新知，有所進步。“弄斧”不是專利權，“魯班”也并非唯一。只要你舞得精彩，舞之有道，大家就會為你喝彩！

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