一、導(dǎo)入新課：

　　師:讓我們來(lái)做這樣一個(gè)假設(shè)：假如你是一個(gè)千萬(wàn)富翁，叱咤商界多年，有一天，你累了，你關(guān)掉手機(jī)和電腦，離開(kāi)辦公室，帶著至親去“隱居”，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)你最大的追求是什么?你如何設(shè)計(jì)自己的隱居生活?

　　生：我會(huì)到一個(gè)沒(méi)有人的地方去放松身心，享受清凈。

　　生：如果我是那個(gè)千萬(wàn)富翁，我要到郊外買(mǎi)個(gè)農(nóng)莊，過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活，再也不想回到爾虞我詐的商場(chǎng)了。

　　生：我想去一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源，回歸大自然的懷抱，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。

　　師：同學(xué)們各有各的打算，那么你知道嗎，有這樣一位詩(shī)人，他生在動(dòng)蕩的年代，出生于沒(méi)落的仕宦家庭，沿襲了讀書(shū)人學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)，進(jìn)入官場(chǎng)，在己經(jīng)官場(chǎng)黑暗以后，他選擇了歸隱田園，種豆、除草……他就是——

　　全體:陶淵明。

　　師:陶淵明,我們并不陌生,之前已經(jīng)學(xué)過(guò)他的《桃花源記》。今天我們?cè)賮?lái)欣賞他的詩(shī)《歸田園居》其三，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這位詩(shī)人，并從中獲取一些關(guān)于怎樣讀詩(shī)和怎樣做人的啟示。

二、初讀詩(shī)歌

　　師：《歸田園居》組詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人辭官后的第二年，共5首，課本選了其三。因?yàn)槠湟粚?duì)其三是很好的注釋?zhuān)越裉煳覀兙蛠?lái)欣賞這兩首詩(shī)，當(dāng)然其三是重點(diǎn)當(dāng)中的重點(diǎn)，要求當(dāng)堂能背誦和默寫(xiě)。余下三首請(qǐng)同學(xué)們課后再去閱讀和賞析。

　　師：先請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)一邊欣賞他的朗讀，一邊找出詩(shī)中描寫(xiě)田園生活的句子，大家推薦哪位同學(xué)來(lái)讀呢?

　　生：×××。

　　師：好!我們請(qǐng)×××來(lái)朗讀，其余同學(xué)拿起筆，洗耳恭聽(tīng)!