師:今天我們學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》(其三)。我們剛學(xué)習(xí)過(guò)他的《桃花源記》,誰(shuí)來(lái)談一下對(duì)陶淵明的理解?
生1:東晉人,曾經(jīng)不為五斗米折腰。
師:大家補(bǔ)充。
生2:做過(guò)彭澤縣令,寫(xiě)了五首《歸園田居》。他厭惡當(dāng)時(shí)黑暗的官場(chǎng)。
生3:是山水田園詩(shī)的鼻祖,他的很多詩(shī)表達(dá)了對(duì)田園生活的向往。
生4:還有,他好像后來(lái)的生活很苦。
師:是啊,人總是在選擇中放棄,在選擇中忍受的?,F(xiàn)在大家結(jié)合注釋?zhuān)x一遍詩(shī)歌,弄懂基本的讀音和字義好嗎?
生默讀,交流詞義。3分鐘后。
一讀文本:讀出一種尷尬和一種辛苦。I
師:早晨的時(shí)候我們背誦了此詩(shī),現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行正式的第一遍朗讀——請(qǐng)同學(xué)們讀出一種尷尬和一種辛苦。然后我讓同學(xué)帶表情和動(dòng)作地朗讀。
生讀。2分鐘后
生3:老師,我來(lái)讀。“種豆南山下”(平緩)“草盛豆苗稀”(兩手?jǐn)傞_(kāi),做無(wú)奈狀)。“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”(做勞累無(wú)奈狀,勞累,語(yǔ)氣低)“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”(做無(wú)奈狀,語(yǔ)氣低下)“衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”(甩頭做無(wú)畏狀)
生鼓掌
師:誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)生3的表現(xiàn)
生5:基本上把握了詩(shī)歌的意思,有尷尬,有無(wú)奈。我覺(jué)得語(yǔ)氣還不夠準(zhǔn)確。
師:哪里?
生5:最后一句應(yīng)該讀出一種堅(jiān)定的語(yǔ)氣。
師:你來(lái)。
生5:讀(語(yǔ)氣堅(jiān)定)
師:誰(shuí)來(lái)談?wù)勗?shī)中的尷尬和辛苦?
生6:辭官高高興興來(lái)種田,結(jié)果是草比苗旺,尷尬;每天要披星戴月地勞動(dòng),辛苦。
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