一、導入新課：

　　師:讓我們來做這樣一個假設：假如你是一個千萬富翁，叱咤商界多年，有一天，你累了，你關掉手機和電腦，離開辦公室，帶著至親去“隱居”，請問此時你最大的追求是什么?你如何設計自己的隱居生活?

　　生：我會到一個沒有人的地方去放松身心，享受清凈。

　　生：如果我是那個千萬富翁，我要到郊外買個農莊，過一種與世無爭的田園生活，再也不想回到爾虞我詐的商場了。

　　生：我想去一個風景如畫的世外桃源，回歸大自然的懷抱，把煩惱統統拋到腦后。

　　師：同學們各有各的打算，那么你知道嗎，有這樣一位詩人，他生在動蕩的年代，出生于沒落的仕宦家庭，沿襲了讀書人學而優則仕的傳統，進入官場，在己經官場黑暗以后，他選擇了歸隱田園，種豆、除草……他就是——

　　全體:陶淵明。

　　師:陶淵明,我們并不陌生,之前已經學過他的《桃花源記》。今天我們再來欣賞他的詩《歸田園居》其三，更進一步認識這位詩人，并從中獲取一些關于怎樣讀詩和怎樣做人的啟示。

二、初讀詩歌

　　師：《歸田園居》組詩寫于詩人辭官后的第二年，共5首，課本選了其三。因為其一對其三是很好的注釋，所以今天我們就來欣賞這兩首詩，當然其三是重點當中的重點，要求當堂能背誦和默寫。余下三首請同學們課后再去閱讀和賞析。

　　師：先請一位同學朗讀課文，其他同學一邊欣賞他的朗讀，一邊找出詩中描寫田園生活的句子，大家推薦哪位同學來讀呢?

　　生：×××。

　　師：好!我們請×××來朗讀，其余同學拿起筆，洗耳恭聽!