師：今天我們學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》(其三)。我們剛學(xué)習(xí)過(guò)他的《桃花源記》，誰(shuí)來(lái)談一下對(duì)陶淵明的理解?

　　生1：東晉人，曾經(jīng)不為五斗米折腰。

　　師：大家補(bǔ)充。

　　生2：做過(guò)彭澤縣令，寫(xiě)了五首《歸園田居》。他厭惡當(dāng)時(shí)黑暗的官場(chǎng)。

　　生3：是山水田園詩(shī)的鼻祖，他的很多詩(shī)表達(dá)了對(duì)田園生活的向往。

　　生4：還有，他好像后來(lái)的生活很苦。

　　師：是啊，人總是在選擇中放棄，在選擇中忍受的。現(xiàn)在大家結(jié)合注釋?zhuān)x一遍詩(shī)歌，弄懂基本的讀音和字義好嗎?

　　生默讀，交流詞義。3分鐘后。

　　一讀文本：讀出一種尷尬和一種辛苦。I

　　師：早晨的時(shí)候我們背誦了此詩(shī)，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行正式的第一遍朗讀——請(qǐng)同學(xué)們讀出一種尷尬和一種辛苦。然后我讓同學(xué)帶表情和動(dòng)作地朗讀。

　　生讀。2分鐘后

　　生3：老師，我來(lái)讀。“種豆南山下”(平緩)“草盛豆苗稀”(兩手?jǐn)傞_(kāi)，做無(wú)奈狀)。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”(做勞累無(wú)奈狀，勞累，語(yǔ)氣低)“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”(做無(wú)奈狀，語(yǔ)氣低下)“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”(甩頭做無(wú)畏狀)

　　生鼓掌

　　師：誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)生3的表現(xiàn)

　　生5：基本上把握了詩(shī)歌的意思，有尷尬，有無(wú)奈。我覺(jué)得語(yǔ)氣還不夠準(zhǔn)確。

　　師：哪里?

　　生5：最后一句應(yīng)該讀出一種堅(jiān)定的語(yǔ)氣。

　　師：你來(lái)。

　　生5：讀(語(yǔ)氣堅(jiān)定)

　　師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勗?shī)中的尷尬和辛苦?

　　生6：辭官高高興興來(lái)種田，結(jié)果是草比苗旺，尷尬;每天要披星戴月地勞動(dòng)，辛苦。