第三課《同儕攜手共進》第三、四課時教案
教師總結歸納：
第三、四課時（總第八、九課時）
教學內容：
講授第三課第二框——“男生 女生”
教學過程預設 （一）情景預設
導入：
活動一：了解性別差別
a、你了解男生么？你了解女生嗎？讓我們來一次男女生之間的競賽吧！（指導男女生分別說說自己的優勢有哪些？）
我們（男生）的優勢有：
我們（女生）的優勢有：
b、新學期開學，我們班要完成下列任務：
搬運新書、分發課本、檫玻璃、檫電風扇、坂課桌、統計在校吃飯人數及收費、打掃本班衛生區的落葉。
如果你來分配，你會讓男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么？
男生：搬運新書 站在上面檫玻璃、電風扇 搬課桌
女生：統計在校吃飯人數及收費、打掃本班衛生區的落葉 協助男生檫玻璃、電風扇可以由男女生合作的：分發課本 檫玻璃、檫電風扇由此可見，男女生各有特點，各有優勢，在學校生活中彼此合作、積極交往有著積極的意義。
板書： 一、讓我們蕩起雙槳
（二）教學活動過程
1、異性同學間積極交往的意義
異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，他能讓我們獲得更加豐富的友誼。
現實生活中，我們很多同學不能正視異性同學間的關系，認為異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼，這會導致我們對男女同學間的交往過于敏感、拘謹，甚至害怕與異性同學進行正常的交往。這種想法是不正常的。我們應該認識到男女生之間的交往和一般的同學交往是不一樣的，正因為彼此之間的不一樣，才顯出異性間積極交往對自身成長的價值。
想一想：異性同學之間積極交往有什么意義？（教材P37頁第一段）
2、什么是正常、健康的男女生交往
活動二：辨一辨，說一說（見教材P37頁）
辨一辨：他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？
（小米和小巍拒絕與其他異性正常交往，不利于自己健康成長。 小雯、小穎交往廣泛，朋友多，人緣好，但是在與人交往時要注意分寸。 小雅膽子太小，缺乏正常交往的勇氣和行動，不利于自己健康成長。）
說一說：男女生之間應該如何正常交往？你是怎么做的？
（男女生之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。我們要真誠待人，坦然大方的與異性同學交往）。
想一想：正常、健康的男女生交往應遵循的原則是什么呢？
（學生討論后教師引導學生總結歸納出應尊學的原則）
教師總結：
男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
二、把握青春 把握情感
活動三：正確認識異性同學間的情感、交往與友誼（詳見教材P39頁）
我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責……我這是怎么啦？這正 常嗎？
想一想：你能幫她分析這是怎么回事嗎？（學生討論回答后教師講述）
教師講述：
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
但是，面對朦朧的情感，我們應慎重對待、理智地處理，做出負責任的選擇。
活動四：理智地處理情感，做出負責任的選擇
（教師呈現情景，明確需要解決的問題）
現實生活中可能會出現這樣的情景：
女孩兒收到了男孩兒的一封信，眼前立即出現男孩兒的笑容、眼神，…… ……（見教材P39頁）
想一想：他們的感情可以進一步發展嗎？讓我們一起來探討：
（不可以。因為他們都是未成年人，學生的主要任務是學習。保持同學和普通朋友的關系，讓理智戰勝情感，不做不屬于青春期、不屬于未成年人的事情，把自己的'主要時間和精力投入到學習和鍛煉自身素質中去。）
（學生獨立思考，回答每一個問題，最終獨立作出判斷，最后教師做進一步的引導。）當你、你，收到這樣的信時，該怎么處理呢！那就讓我們聽聽這些富有哲理的箴言吧！
相關鏈接：（見教材P39頁）
同學們，男女同學之間的情感，需要慎重對待，要做出負責任的選擇！
活動五：澄清對男女生間“早戀“現象的認識（見教材P40頁活動五）
有些同學認為自己或他人是在“戀愛”，實際并非如此。
這是為什么呢？我們應該如何處理呢？
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
活動六：異性交往中的自我保護
（閱讀教材P41頁案例及相關鏈接）
（學生閱讀教材最后一段）
（學會運用法律、道德、學校的規章制度保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。）
（三）本框知識點
（1）男女生之間存在許多差異，各有優勢。異性同學的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
（2）異性同學之間交往的意義：
男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。
（3）男女生交往中的基本原則：（見教材P38頁）
（4）進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（5）男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理，要學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。
（四）教學后記
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