「理解當(dāng)代詩(shī)的一個(gè)障礙在于,大多數(shù)時(shí)候,我們被迫孤零零地和一首詩(shī)相對(duì),沒(méi)有背景材料,沒(méi)有注解說(shuō)明,就像在空曠的畫(huà)廊里孤零零地面對(duì)一幅畫(huà) …… 但是藝術(shù)品似乎就是這樣,它不許諾提供給我們知識(shí),只負(fù)責(zé)提供給我們一個(gè)審視自我的機(jī)會(huì)。」
顧城是一個(gè)被標(biāo)簽化很厲害的詩(shī)人,比如「純真」、「兒童」、「夢(mèng)幻」、「任性的孩子」等等。從「童話詩(shī)人」到激流島暴虐橫死的運(yùn)命,他生活表面的戲劇性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了詩(shī)歌,吸引了公眾的大部分注意力。想真的理解顧城的詩(shī),先應(yīng)該有意識(shí)地?cái)[脫這些標(biāo)簽,回到詩(shī)本身,多去讀他的詩(shī)。
嘗試去理解或「解讀」顧城的詩(shī),可以就三個(gè)特質(zhì)來(lái)「抓住要領(lǐng)」。
一、口語(yǔ)。
顧城出生在詩(shī)人家庭,父親顧工是一名部隊(duì)詩(shī)人。父親體制內(nèi)詩(shī)人的身份影響了他兩個(gè)方面:
讓顧城很早就接觸詩(shī)歌,并開(kāi)始創(chuàng)作。在二十三歲時(shí)就創(chuàng)作有極大影響力的:
「一代人」
黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明
父親的詩(shī)歌風(fēng)格影響甚至糾纏困擾了顧城的整個(gè)創(chuàng)作生涯。在創(chuàng)作出「一代人」的時(shí)期(一九七九年),他也寫(xiě)過(guò)大量平庸的詩(shī),比如:
「我醒來(lái)」
我醒來(lái),
就看見(jiàn)了這個(gè)世界,
那么無(wú)恥又那么堂皇。
奇怪呀!
嗜好謊言的人類(lèi),
竟然因此而不滅亡。
「時(shí)代」
大塊大塊的樹(shù)影,
在發(fā)出海潮和風(fēng)暴的歡呼;
大片大片的沙灘,
在傾聽(tīng)驟雨和水流的痛苦;
大批大批的人類(lèi),
在尋找生命和信仰的歸宿。
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