課前閑談

　　師：大家見(jiàn)到陌生人緊張不？

　　生：（不語(yǔ)）

　　師：我是緊張的，在你們的地盤啊。都說(shuō)強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你們是地頭蛇，我可不是強(qiáng)龍。我面紅耳赤，心跳加速啊……

　　生：不會(huì)吧，你是老師啊？

　　師：真的，不信你摸摸。（躲避狀）不讓你占我便宜！一分鐘高達(dá)75次呢！

　　生：（哄堂大笑）

　　上課過(guò)程

　　師：請(qǐng)大家看今天講課的標(biāo)題——（出示課件）：

　　用數(shù)學(xué)的方法打開(kāi)詩(shī)歌鑒賞的大門——學(xué)習(xí)杜牧《赤壁》

　　請(qǐng)同學(xué)們齊讀——

　　生：（讀）用數(shù)學(xué)的方法打開(kāi)詩(shī)歌鑒賞的大門——學(xué)習(xí)杜牧《赤壁》

　　師：聲音整齊洪亮，謝謝你們。但我不相信你們能將這首詩(shī)讀好。有沒(méi)有哪位想試試？

　　生1：（朗誦）赤壁，杜牧，折戟（jī）/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認(rèn)前朝。東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。（聲音洪亮，舒緩有致）

　　師：誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下？

　　生2：折戟，他讀成了一聲，應(yīng)該是三聲。我覺(jué)得他讀得非常好，有點(diǎn)古人之風(fēng)。

　　師：你覺(jué)得他讀得好？我不認(rèn)為。如果按照一般的詩(shī)歌他讀得絕對(duì)是好，但就這首來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他讀得不好。請(qǐng)大家看課件，齊讀一下（出示課件）

　　清人沈德潛說(shuō)：“牧之絕句，遠(yuǎn)韻遠(yuǎn)神，然如《赤壁》詩(shī)，‘東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬’，近輕薄少年語(yǔ)，而詩(shī)家盛稱之，何也？”

　　師：沈德潛可是清代著名的詩(shī)論專家，他都對(duì)這首詩(shī)疑惑，我們就能這么輕易讀懂嗎？

　　生：（安靜一片）

　　師：放心，跟我混，肯定能解開(kāi)這個(gè)謎。首先，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮约鹤x一遍這首詩(shī)，從后兩句里找出一個(gè)減法算式來(lái)。