課前閑談
師:大家見到陌生人緊張不?
生:(不語(yǔ))
師:我是緊張的,在你們的地盤啊。都說(shuō)強(qiáng)龍不壓地頭蛇,你們是地頭蛇,我可不是強(qiáng)龍。我面紅耳赤,心跳加速啊……
生:不會(huì)吧,你是老師啊?
師:真的,不信你摸摸。(躲避狀)不讓你占我便宜!一分鐘高達(dá)75次呢!
生:(哄堂大笑)
上課過(guò)程
師:請(qǐng)大家看今天講課的標(biāo)題——(出示課件):
用數(shù)學(xué)的方法打開詩(shī)歌鑒賞的大門——學(xué)習(xí)杜牧《赤壁》
請(qǐng)同學(xué)們齊讀——
生:(讀)用數(shù)學(xué)的方法打開詩(shī)歌鑒賞的大門——學(xué)習(xí)杜牧《赤壁》
師:聲音整齊洪亮,謝謝你們。但我不相信你們能將這首詩(shī)讀好。有沒(méi)有哪位想試試?
生1:(朗誦)赤壁,杜牧,折戟(jī)/沉沙/鐵未銷,自將/磨洗/認(rèn)前朝。東風(fēng)/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。(聲音洪亮,舒緩有致)
師:誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下?
生2:折戟,他讀成了一聲,應(yīng)該是三聲。我覺得他讀得非常好,有點(diǎn)古人之風(fēng)。
師:你覺得他讀得好?我不認(rèn)為。如果按照一般的詩(shī)歌他讀得絕對(duì)是好,但就這首來(lái)說(shuō),我覺得他讀得不好。請(qǐng)大家看課件,齊讀一下(出示課件)
清人沈德潛說(shuō):“牧之絕句,遠(yuǎn)韻遠(yuǎn)神,然如《赤壁》詩(shī),‘東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬’,近輕薄少年語(yǔ),而詩(shī)家盛稱之,何也?”
師:沈德潛可是清代著名的詩(shī)論專家,他都對(duì)這首詩(shī)疑惑,我們就能這么輕易讀懂嗎?
生:(安靜一片)
師:放心,跟我混,肯定能解開這個(gè)謎。首先,我請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮约鹤x一遍這首詩(shī),從后兩句里找出一個(gè)減法算式來(lái)。
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