教學目標:

　　1、了解這首詩的創作背景，理解杜甫在詩中表達的思想感情。

　　2、鑒賞這首詩的風格，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。

　　教學重點:

　　1、了解這首詩的創作背景，理解杜甫在詩中表達的思想感情。

　　2、鑒賞這首詩的風格，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。

　　教學難點:

　　1、理解杜甫在詩中表達的思想感情。

　　第一節

　　一、導入：

　　由《登岳陽樓》導入。

　　二、解題：

　　“閣”指夔州府的“西閣”，這首詩寫的是詩人在一個雪后的不眠之夜里的所聞所感，所以詩題叫做《閣夜》。

　　三、合作交流學習：

　　1、學生自讀詩歌，把握詩歌節奏和情感。

　　2、學生參看書本注解理解詩意。

　　3、這首詩寫的是詩人在一個雪后的不眠之夜里的所聞所感。那么詩人有哪些所見所聞所想?

　　四、檢查自主學習情況：

　　把握詩歌節奏和情感：

　　1、指定學生誦讀詩歌，教師評點：(節奏、情感)

　　2、教師作誦讀技法指導：

　　書本P43

　　3、再指定一學生誦讀：

　　4、全班齊讀：

　　參看書本注解理解詩意。

　　1、學生就詩中詞句意思提問，教師釋疑：

　　2、教師就詩中重要詞句提問：

　　哪些所見所聞和所想?

　　見到了冬天晚上的霜雪景象，天上的星星在三峽中倒映的動態;聽到了跟戰爭有關的聲音如鼓角、野哭、夷歌;想到了與夔州這個地方有關的歷史人物，如諸葛亮、公孫述等人。