中心思想：

　　中心思想(表達的思想感情)本文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　段落大意：

　　第一篇文章《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。作者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。最后，文章又以感嘆收束，其與謝公比肩之意溢于言表。

　　1、本文反映了作者什么思想? 答：反映了作者娛情山水的思想。

　　2、中心思想(表達的思想感情)答：本文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

　　3、書是一種怎樣的體裁? 答：書即書信，是一種應用性文體，可具有文學性。

　　4、文中提到的“康樂”指誰?作者舉他有什么用意?

　　答：“康樂”指謝靈運。說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。

　　5、找出文中的議論句，說說其作用。

　　答：最后一句。說明能夠欣賞山水之美的人很少。

　　6、文中描繪了哪些景物?請用一個短語來概括短文內容。

　　答：峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。短文是：欲界之仙都

　　7、“高峰入云，清流見底”表現了 山水相映 之美。

　　8、“兩岸石壁，五色交輝”表現了 色彩配合 之美。

　　9、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競躍”表現了 晨昏變化之美。

　　【文言知識】

　　古今異義

　　①四時俱備(時 古義：季節 今義：時間)

　　(備 古義：具備 今義：準備、具備)

　　②曉霧將歇(歇 古義：消散 今義：休息)

　　(曉 古義：清晨 今義：知道)

　　③夕日欲頹(頹 古義：墜落 今義：消沉，委靡)

　　④古來共談(談 古義：稱贊 今義：談論)

　　一詞多義

　　與-----未復有能與其奇者：參與，這里指欣賞;

　　念無與為樂者：和。

　　書-----謝答中“書”書：與“中”合用為官職名;

　　謝答中書“書”：書信。

　　詞類活用

　　五色交輝：名詞作動詞，輝映。