教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。

　　2.“乃”“隨”的筆順要掌握。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“乃”“隨”的筆順。

　　教學(xué)過程：

　　第一教時

　　一、揭題：

　　今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首

　　二、自讀古詩：

　　1、解題：《春雨》是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。

　　2、自讀古詩。

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　　1、出示生字： nai sui run

　　乃 隨 潤

　　2、指名讀：注意潤的音。

　　3、自學(xué)生字的開，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順

　　4、在書上描紅。

　　四、品讀古詩：

　　1、指名朗讀。

　　2、看圖細(xì)讀。

　　(1)看圖說說春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤萬物，催開百花。

　　(2)圖文對照自悟朗讀。

　　(3)指名朗讀試說詩意。

　　3、理解生字的意思：

　　當(dāng)：正當(dāng)，就在 乃：就 潛：暗中，悄悄地

　　4、圖文對照理解詩意。

　　(1)指名讀“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

　　(2)指名試說詩意。

　　(3)師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。

　　(4)詩人為什么說它是“好雨”呢?(來得及時)

　　(5)齊讀第一句詩。

　　(6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

　　(7)指名試說詩意。

　　師：春雨在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物。

　　(8)齊讀這兩名詩。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　1、指出重點(diǎn)的詞語：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無”

　　2、教師范讀后學(xué)生練讀。

　　3、指名讀。

　　4、試背古詩。

　　四、寫字：

　　學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”三個生字。