教學目標：

　　1、  閱讀 《詩經·采薇》、《春夜喜雨》等詩歌，借助注釋和工具書理解詩歌的大意。

　　2、  了解詩歌的起源，感受我國詩歌的博大精深。

　　3、  初步學會詩歌欣賞。

教學重點：

　　學生通過合作學習，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感

教學難點：

　　體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。

教學準備：

　　課前搜集有關《詩經》和有關描寫雨的詩的有關資料。

教學設計：一課時

教學過程：

　　一、談話導入

　　師：同學們，詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。

　　二、走近《詩經》

　　師：我國最早的詩歌總集《詩經》已經有兩千多年詩歌的歷史了。通過課前的資料搜集，你們對于《詩經》有了哪些了解？

　　1、交流搜集到的《詩經》的資料。

　　2、師簡介：《詩經》

　　課件出示：《詩經》是中國第一部詩歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉，也就是前1100年到前600年，約五百多年間的詩歌305篇。 《詩經》在先秦叫做《詩》，或者取詩的數目整數叫《詩三百》，本來只是一本詩集。但是，從漢代起，儒家學者把《詩》當作經典，尊稱為《詩經》，列入“五經”之首。 《詩經》中的詩當初都是配樂的歌詞， 按當初所配樂曲的性質，分成風、雅、頌三類。