反思一:長(zhǎng)恨歌教學(xué)反思
《長(zhǎng)恨歌》是白居易詩(shī)作中膾炙人口的名篇,這首詩(shī)是他和友人陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺,有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創(chuàng)作的。
在這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)里,作者以精煉的語(yǔ)言,優(yōu)美的形象,敘事和抒情結(jié)合的手法,敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛(ài)情悲劇:他們的愛(ài)情被自己釀成的叛亂斷送了,正在沒(méi)完沒(méi)了地吃著這一精神的苦果。唐玄宗、楊貴妃都是歷史上的人物,詩(shī)人并不拘泥于歷史,而是借著歷史的一點(diǎn)影子,根據(jù)當(dāng)時(shí)人們的傳說(shuō),街坊的歌唱,從中蛻化出一個(gè)回旋曲折、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事,用回環(huán)往復(fù)、纏綿悱惻的藝術(shù)形式,描摹、歌詠出來(lái)。由于詩(shī)中的故事、人物都是藝術(shù)化的,是現(xiàn)實(shí)中人的復(fù)雜真實(shí)的再現(xiàn),所以能夠在歷代讀者的心中漾起陣陣漣漪。
鑒于此,在講解詩(shī)歌時(shí),我們首先以誦讀為主。
詩(shī)歌是優(yōu)美而雋永的文學(xué),需要我們用心來(lái)體會(huì),而朗讀恰恰能使學(xué)生在對(duì)文章,特別是詩(shī)詞的感悟中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。風(fēng)格不同的詩(shī)詞,朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不同,對(duì)學(xué)生的熏陶也有所不同。俞文豹《吹劍續(xù)錄》曾載:“柳郎中(柳永)詞,只好十七、八歲女孩兒,執(zhí)紅牙板唱‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rsquo;。蘇學(xué)士(蘇軾)詞,須關(guān)西大漢,執(zhí)鐵板唱‘大江東去’。”這不同的“唱”的情態(tài),正是如今對(duì)詩(shī)詞的朗讀情態(tài)。《長(zhǎng)恨歌》突出一個(gè)樂(lè)極生恨的主題,朗讀這首詩(shī),前面歡快,中間急促,后面低沉哀戚,最后喜中含淚,悲喜參半,這就要求我們同學(xué)在誦讀時(shí)語(yǔ)調(diào)不宜過(guò)平。為了能讓學(xué)生能更好把握語(yǔ)調(diào),播放朗讀錄音。
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