學習目標：

　　1、學會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。

　　2、掌握詩歌寫人、抒情所采用表現手法。

　　學習重點、難點：

　　1、重點：多角度刻畫人物形象。

　　2、難點：詩歌的主題。

　　學習方法：自主學習、合作探究法

　　學習課時：二課時

　　學習內容和過程：

　　第一課時

　　一、課前獨學(A級)

　　知識鏈接

　　1、關于作者

　　白居易(772～846)唐代詩人，字樂天，號香山居士。唐宣宗李忱寫詩悼念他“浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇。”。原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南。晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白文公。他的詩在中國、日本和朝鮮等國有廣泛影響，與元稹共同發起了“新樂府運動”，世稱“元白”。 主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

　　他出身于一個小官僚家庭,世敦儒業，祖、父皆以明經出身。白居易的青年時代是在顛沛流離中度過的。貧困的生活，使白居易接近了人民，這對他的詩歌創作差不多一開始就走上現實主義的道路有著重大的作用。

　　白居易的思想帶有濃厚的儒、釋、道三家雜糅的色彩，但主導思想則是儒家的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。他的一生，大體上可分為前后兩期，而以四十四歲貶江州司馬為分界線。前期：主要是“兼濟天下”。在創作上，創作了大量針砭時弊、反映民生疾苦的詩作，如《秦中吟》、《新樂府》大都作于此時。后期：主要是 “獨善其身” 。這一時期他創作了大量的閑適詩。他愛好喝酒、吟詩、彈琴，退居到洛城。他的居處有個池塘、竹竿、喬木、臺榭、舟橋等。有時乘興到野外游玩，車中放一琴一枕，車兩邊的竹竿懸兩只酒壺，抱琴引酌，興盡而返。