科學(xué)日記

日記時間：2021-08-31 手機版

科學(xué)日記300字（通用10篇）

　　很快一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的科學(xué)日記300字（通用10篇），歡迎大家分享。

　　科學(xué)日記1

　　今天，我們上科學(xué)課了，今天學(xué)的是制造平衡。名字聽著很好玩，好期待呀！

　　老師在門前放了一個棍，通到了講臺上，讓我們踩著那個棍子上講臺，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不會保持平衡，從棍子上摔了下來。

　　等到大家都會到了自己的位置上，老師開始講課。這節(jié)課實驗課，可以讓自己動手嘗試關(guān)于平衡的試驗。

　　我看見，桌子上有一個奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個棍，每個上面有十條紅線，每個紅線下面還有一個鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個小鉤的叫鉤碼，像天平一樣。

　　老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須平衡。

　　因為我以前看過關(guān)于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個掛了八個，第二個鉤掛了一個；右邊最后一個掛一個，竟然平衡了！簡直是奇跡呀！

　　老師看見了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。

　　這節(jié)課我上得很開心，也很愉快。

　　科學(xué)日記2

　　今天我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對我們說：“這節(jié)課我們來做一個小實驗，我可以用一張紙支撐起很多本書，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動手試一試。”

　　剛開始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過了一會兒，常家豪想出來了一個方法，他把紙疊成一個圓柱體，然后把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時老師說話了：“能想到這樣已經(jīng)很不錯了，但是我的方法可以稱更多書。”說完，老師就拿起一張紙，邊動手邊說：“這個方法其實很簡單，就是把一張紙左右對折，對折，再對折，直到不能對折為止，最后把它拉開，就能支撐很多本書了。”我們嘗試了一下，果然是這樣。

　　轉(zhuǎn)眼間一節(jié)科學(xué)課就過去了，短短的一節(jié)課就讓我增長了知識，期待下一節(jié)科學(xué)課！

　　科學(xué)日記3

　　科學(xué)是我們每個人身邊的一部分，讓我們的生活更加美好。同時我也很喜歡科學(xué)，因為它能讓我知道更多的知識和奧秘。

　　我讀過一本《十萬個為什么》這本書，讓我知道細心觀察才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。這書到現(xiàn)在還陪伴著我，只要有時間，我就會去看一看“他”今天會教我怎樣個知識每當(dāng)我看到堅持不懈這幾個字就會想起科學(xué)家諾貝爾他從小就喜歡機械和化學(xué)方面的知識，當(dāng)然諾貝爾最突出的發(fā)明是炸藥。雖然諾貝爾每次在實驗中受傷，可他仍然“樂此不疲津津樂道”，所以才有今天的成就。

　　諾貝爾一直都是我敬佩的人，因為它的一生都讓我有很大的啟示，其實有很多人都是從不懈努力中才取的成功的，比如愛因斯丹，愛迪生……哪個不是從自己辛甜的汗水中而來的，不是有這么一句話么，一分耕耘，一分收獲嗎？現(xiàn)在我一定要從小開始努力，觀察仔細，認(rèn)真，在觀察中破解其中的奧秘！

　　我愛科學(xué)，我愛發(fā)明，更愛那“堅持不懈”的精神！我要向他們學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)日記4

　　今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)嶒炇疑险n。

　　我們在班里站好隊伍，一組一組的走去科學(xué)實驗室。來到實驗室門前，我們一個接一個的走了進去。

　　進去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過。我們五六個同學(xué)組成一組，圍坐在一個桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個，十分像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會課，然后就開始讓我們做實驗了。老師先讓我們點燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最后老師又讓我們點燃蠟燭，看看有什么變化……

　　通過這個實驗，我明白了：”風(fēng)是空氣流動形成的，而且是向溫度高的地方流動的。“

　　原來上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動手做實驗。我真想每天都來這里上課呀！

　　科學(xué)日記5

　　今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語文老師后腳剛出門，科學(xué)老師就就進來了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說——什么話！”同學(xué)們馬上靜下來。科學(xué)老師剛說題目，同學(xué)們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個說話的同學(xué)開始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說話了。

　　老師開始講，同學(xué)們在底下說。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學(xué)別說話。老師一停，同學(xué)們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。

　　同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學(xué)有搗亂：“你們怎么不說話了？”同學(xué)們又開始了。我們真是拿他沒辦法。

　　后來，直到下課，班里都沒能靜下來。

　　同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？

　　科學(xué)日記6

　　一節(jié)科學(xué)課中，我們進行了一場比賽，那次比賽令我難以忘記，那就是化冰比賽。

　　上課前，老師拿出四塊相同大小的冰，分別放在四個塑料杯里。晶瑩剔透的冰躺在透明杯子里，當(dāng)時同學(xué)們都非常好奇，我的.好奇心也被吊了起來。有些同學(xué)紛紛去問老師。老師說：“等會兒我們要進行一場比賽，分為四個組，你們可以想些辦法讓冰融化，但是不能把冰拿出來或把手伸進去。哪組冰最先融化完，哪組就贏。”我們組許多人都圍在一起，一起吹，用手把冰包住。我發(fā)現(xiàn)第三組只有兩個人在吹，其他人在喊“加油！加油！”。最后我們組的冰最先全部化成水，冰不見了。

　　我總結(jié)了一下原因，是這樣的：人的溫度在37攝氏度左右，而冰的溫度在零攝氏度以下，我們一些人圍起來溫度會比較高，再通過吹氣把熱量傳給冰塊，所以冰融化了。

　　科學(xué)日記7

　　小記者活動又開起了大門，今天開啟的是科學(xué)的大門，說到科學(xué)，科學(xué)里面當(dāng)然有天氣這一塊知識，今天，科學(xué)老師給我們講了三種自然災(zāi)害，分別是：洪水、干旱和寒潮。

　　洪水是大量雨水造成的，簡單的來說，就是積了大量的水，地面上的凈水蓋受不住，就發(fā)大水了，這就叫洪水。洪水來了，那要怎樣自救呢！我們可以到堅固又高的房頂，也可以學(xué)會游泳，不管洪水有多深，你總有一點希望可以游到安全的地方。

　　35度以上并且沒有雨水為為干燥天氣，寒潮天氣是降溫一下子達到12—16攝氏度以上的稱為寒潮，這三種天氣災(zāi)害給我們的生活和生產(chǎn)都帶來了非常嚴(yán)重的影響。

　　很幸運的是，在活動的最后，我們還參觀了學(xué)校的天氣站，里面有風(fēng)向儀，風(fēng)速儀，風(fēng)向際。

　　這次天氣課真有意思，希望下次還有機會參加這么有趣的活動！

　　科學(xué)日記8

　　今天中午在多媒體教室有一場精彩的魔術(shù)表演。魔術(shù)師專門到勁松小學(xué)來表演，我很感興趣。可惜因為我們班在為六一節(jié)進行唱歌排練，所以我遲到了一會兒，好在趕上了最后一個。

　　只見魔術(shù)師伯伯在一個架子上放上了一頂空帽子，再蒙上一塊黑布，然后他拿起黑布，突然就從布里掉下來一個“雞蛋”乒乓球。原來空空如也的帽子和黑布在神奇的魔術(shù)師的“點化”下誕生了“奇跡”。

　　我們都瞪大了雙眼，感到很好奇和不可思議，于是魔術(shù)師伯伯開始揭開這“無中生有”的秘密。原來乒乓球通過一根很細很細的線連在黑布上，不仔細看根本看不出來。變魔術(shù)前展示黑布的時候，乒乓球藏在魔術(shù)師手里，但是魔術(shù)師手法很巧妙，讓大家看不見他手中原來已經(jīng)藏著秘密了。

　　魔術(shù)其實都是假的，但是每個魔術(shù)里面都蘊藏著巨大的科學(xué)奧妙啊。