學習目標：

　　1、學會用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。

　　2、掌握詩歌寫人、抒情所采用表現(xiàn)手法。

　　學習重點、難點：

　　1、重點：多角度刻畫人物形象。

　　2、難點：詩歌的主題。

　　學習方法：自主學習、合作探究法

　　學習課時：二課時

　　學習內(nèi)容和過程：

　　第一課時

　　一、課前獨學(A級)

　　知識鏈接

　　1、關(guān)于作者

　　白居易(772～846)唐代詩人，字樂天，號香山居士。唐宣宗李忱寫詩悼念他“浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇。”。原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南。晚年官太子少傅，謚號“文”，世稱白文公。他的詩在中國、日本和朝鮮等國有廣泛影響，與元稹共同發(fā)起了“新樂府運動”，世稱“元白”。 主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

　　他出身于一個小官僚家庭,世敦儒業(yè)，祖、父皆以明經(jīng)出身。白居易的青年時代是在顛沛流離中度過的。貧困的生活，使白居易接近了人民，這對他的詩歌創(chuàng)作差不多一開始就走上現(xiàn)實主義的道路有著重大的作用。

　　白居易的思想帶有濃厚的儒、釋、道三家雜糅的色彩，但主導思想則是儒家的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。他的一生，大體上可分為前后兩期，而以四十四歲貶江州司馬為分界線。前期：主要是“兼濟天下”。在創(chuàng)作上，創(chuàng)作了大量針砭時弊、反映民生疾苦的詩作，如《秦中吟》、《新樂府》大都作于此時。后期：主要是 “獨善其身” 。這一時期他創(chuàng)作了大量的閑適詩。他愛好喝酒、吟詩、彈琴，退居到洛城。他的居處有個池塘、竹竿、喬木、臺榭、舟橋等。有時乘興到野外游玩，車中放一琴一枕，車兩邊的竹竿懸兩只酒壺，抱琴引酌，興盡而返。