《采薇》表現(xiàn)了人們的純真樸實,合情合理的思想內(nèi)容和情感,也正是這種純正的真實性,賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。下面是yjbys小編分享的采薇經(jīng)典教案,更多相關(guān)信息請訪問(www.nvnqwx.com/wenxue)。
第一課時
一、目標(biāo)欄:
1、掌握“莫”“作”“止”“剛”“盬”“疚”“棘”“腓”“思”“雨”等詞語的意義和用法。
2、誦讀全詩,品味詩歌語言凝練性。
3、結(jié)合課下注釋,抓住關(guān)鍵詞句,疏通文意。
4、結(jié)合時代背景,體會抒情主人公復(fù)雜的情感。
5、把握詩中重章疊句與借景抒情的手法。
6、認(rèn)真完成“導(dǎo)學(xué)案”所附自測練習(xí)。
二、資料庫:
1、介紹背景:
《采薇》是《詩經(jīng)•小雅》中的一篇。周代北方的玁狁(即后來的匈奴)已十分強悍,經(jīng)常入侵中原,給當(dāng)時北方人民生活帶來不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊關(guān)和命將士出兵打敗玁狁的記載。詩中寫出了從軍將士為國赴難中的家園之思。
2、重章疊句:
“章,音樂名稱。‘樂竟為一章’,即樂曲奏一遍為一章。《詩經(jīng)》中的詩是合樂歌唱的,所以每一篇詩都分若干章,猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù),字面也大體相同,只在關(guān)鍵處更換個別字。這一章法叫作重章疊句。”使用重章疊句的手法,一是使得抒發(fā)的情感在回旋中有遞進,一是突出了主題。這首詩的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句。
四、歸納語言知識點:
㈠通假字:
1、 歲亦莫止(“莫”通“暮”,年末)
2、 彼爾維何(“爾”通“薾”,花盛開的樣子)
3、 玁狁孔棘(“棘”通“急”,緊急)
㈡詞類活用:
1、豈不日戒(名詞作狀語,日日)
2、雨雪霏霏(名詞作動詞)
㈢名句:
“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。”
五、問題窗:
請同學(xué)們齊讀課文并思考以下問題:
1、《采薇》這首詩主要寫了什么內(nèi)容?
2、詩的前三節(jié)在章法上采用了什么手法?前三節(jié)幾次寫到薇菜?將士們看到“薇”的變化會有怎樣的心情呢?
3、戍邊戰(zhàn)士思鄉(xiāng)能返鄉(xiāng)嗎?為什么呢?
4、四、五兩章都寫了與戰(zhàn)斗有關(guān)的哪些情況?戰(zhàn)士們是以怎樣的態(tài)度戍守邊防的呢?為什么?
5、最后戰(zhàn)爭是失敗了還是勝利了?主人公踏上歸途,心情怎樣?原文是如何表現(xiàn)這種心情的?為什么會是這樣的心情?
三、作業(yè)
解釋下列加點的字詞:
薇亦作止 句尾語氣詞
玁狁之故 古代北方少數(shù)民族
不遑啟居 無暇
憂心烈烈 憂心如焚
靡使歸聘 委托 問
王事靡盬 征役 休止
憂心孔疚 很 (玁狁孔棘) 痛苦
我行不來 回家
四牡業(yè)業(yè) 高大雄壯的樣子(四牡骙骙)
四牡翼翼 形容行列整齊動作熟練的樣子
小人所腓 士兵 遮蔽
雨雪霏霏 動詞 下雪
歲亦莫止 同“暮”
玁狁孔棘 通“急” 緊急
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