師：（先板書：詩）誰能背一兩句詩給我聽聽？

　　生：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　師：你背的詩我們中國人耳熟能詳。把感情都投入進去了。還有誰來背？ 生：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 師：你又背出了一句千古絕唱。誰還能背？

　　生：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 師：你背出了感情，我也想比劃比劃，可以嗎？

　　生：可以。

　　師：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。你覺得我背得怎樣？

　　生：----

　　師：今天，我們將學習一首新詩，出自《詩經》，叫《采薇》（板書）“薇”字比較難寫，拿出手寫一下，看這個“薇”字，想想是什么意思？

　　生：----

　　師：字形是什么？

　　生：----

　　師：看到這個字形，猜一猜，這有可能是什么？

　　生：----

　　師：偏旁？

　　生：草字頭。

　　師：是跟什么有關？

　　生：----

　　師：打開課文，認真讀這首詩，讀準字音。（生自由讀）

　　師：哪位同學能大聲地讀出來？

　　生：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

　　師：讀出了自己獨特的感受，但我們先不忙，如果一個字讀不好，我不說出來，你們將會失去一次學習古詩的意義。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，（yù）雨雪霏霏。

　　生：（yù）雨不讀yǔ。

　　師：能猜想一下雨的意思嗎？

　　生：----

　　師：誰還能讀一讀？