《采薇》選自《詩經·小雅》,是人教版高一必修二詩歌單元中的一篇。一般認為《采薇》是一首戍邊之歌,比較完整地展示了征人由久戍思歸到歸時痛苦的感情，下面為大家分享了詩經采薇的教案，一起來看看吧！

【教學目標】

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　　1、 結合課下注釋，利用工具書疏通字詞，在反復閱讀體會情感的基礎上，整體感知這首古代詩的內容。

　　2、利用《詩經》重章疊句的特點，理解詩歌意思；把握詩歌的思想主旨。

　　（二）能力目標：

　　1、體會典型環境中典型人物的家園之思，理解主人公復雜的心情。

　　2、通過學習能夠熟練的背誦詩歌；

　　（三）情感目標：

　　在詩歌的整體理解和誦讀中，讓學生體會詩中戍卒家園之思與保家衛國英勇頑強的精神，樹立正確的家國觀念。

【教學重點和難點】

　　1、借助注釋和點撥，利用《詩經》重章疊句的特點，理解詩歌意思；把握詩歌的思想主旨。

　　2、體會典型環境中典型人物的家園之思，理解主人公復雜的心情。

【教學方法】

　　誦讀法；討論法；文本研習法

【教學課時】 一課時。

【教學過程】

　　導入：

　　《詩經》是我們華夏民族第一次深情的吟唱。她就像一位老者，無所不知，知無不言，言無不盡。

　　《關雎》唱出了少年“窈窕淑女，君子好逑”的欣賞與愛戀；《蒹葭》吟詠著詩人“溯洄從之，道阻且長”的的焦急和惆悵；《氓》訴說著棄婦“信誓旦旦，不思其反”的悲憤和悔恨，