第2課積極的生活態度教學精彩教案案
三、材料分析題
7.（創新題）閱讀材料，回答問題。
《我微笑著走向生活》 作者： 汪國真
我微笑著走向生活，
無論生活以什么方式回敬我。
報我我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴地思索!
報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎?我是一根勁竹，經得起千擊萬磨!
生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活!
結合教材，請回答：
(1)這首詩歌頌了一種怎樣的生活態度?
(2)請簡要寫出你的讀后感。(提示：從所處環境和所持態度等方面思考)
【遷移拓展】
有這樣兩個著名的定律：墨菲定律和麥克斯韋爾定律。
墨菲定律：“任何事情都看似容易，實質很難；任何事情所費時間都比你預期的多；任何事情都會出差錯，而且是在最壞的時刻出差錯。”
麥克斯韋爾定律：“任何事情都看似很難，實質不難；任何事情都比你預期的更令人滿意；任何事情都能辦好，而且是在最佳的時刻辦好。”
（1）面對同樣的問題，人們對待的態度是不同的，以上兩個定律反映了人們在遇到問題時的哪兩種心態？
（2）有這兩種不同心態的人對生活的看法會有何不同？
【課外擷英】
有一個國王想從兩個兒子中選擇一個做王位繼承人，就給了他們每人一枚金幣，讓他們騎馬到遠處的一個小鎮上，隨便購買一件東西。而在這之前，國王命人偷偷地把他們的衣兜剪了一個洞。中午，兄弟倆回來了，大兒子悶悶不樂，小兒子卻興高采烈。國王先問大兒子發生了什么事，大兒子沮喪地說：“金幣丟了！”國王又問小兒子為什么興高采烈，小兒子說他用那枚金幣買到了一筆無形的財富，足以讓他受益一輩子，這個財富就是一個很好的教訓：在把貴重的東西放進衣袋之前，要先檢查一下衣兜有沒有洞。
【教材探密】
心理學的研究表明，幽默可以提高人的免疫能力。大量的研究表明，有幽默感的人，就會有較高的主觀幸福感與樂觀人格。弗洛伊德也將幽默視作精神升華的有效手段，并大力提倡人們學會用幽默來宣泄生活煩惱。幽默感不但使自己變得思維敏銳，笑顏常開，還會使他人變得胸襟豁達，善于思索。此外，幽默可以幫助人們提高人際交往的能力，獲得更多的人際和諧。更重要的是，幽默感使人富于創新思考和同情心，從而不斷追求煩惱中的快樂、沖突中的和諧。
第二課時保持樂觀心態
【課堂達標】
1. （1）×
（2）√
2.A
3
4.以上故事說明我們應善于從生活中發現積極的一面，保持樂觀的心態；無論在何種危急的困境中，都要保持樂觀積極的心態。有沒有樂觀自信的態度也直接影響到事業的成敗。
5.B導解：這位幸存者的話意思是說他人可以禁錮他的人，卻限制不了他的思想，我們任何時候都可以讓自己擁有樂觀的心態。
6.A
7.D導解：對于別人的`錯誤，我們要有原則的寬容，①是不正確的；當今社會是競爭十分激烈的社會，我們應積極參與社會競爭，④的說法也是錯誤的。故本題選D。
8.保持樂觀的心態。舉例略。
【課后強化】
1.B導解：A選項是錯的，同樣的生活，不同的人有不同的態度；C選項也是錯的，我們應適應環境而不是環境適應我們；而D選項是一種片面看待生活的態度，也是錯的。
2
3.B
4.A導解：A選項是一種消極的人生態度。
5. D 導解：本題為組合型選擇題，是中考常考題型之一，解答此題最佳方法是排除法。結合哲學家的話可以看出，選項③④符合題意。故本題選D。
6．說明了要保持樂觀心態(1)首先要認識到每個人的心態都是自己選擇的。（2）要熱愛
生活，善于從身邊尋找快樂。（3）要正確看待生活中的不如意。（4）要借助運動以保持健康。（5）要學會“愛”別人，寬容別人。（6）在日常生活和工作中，要求我們既要看到積極的、順利的因素，又要看到消極的、不利的因素；既要看到問題和困難，又要看到前途和希望。順利時信心十足，困難時毫不氣餒。
7．(1)歌頌了積極、向上、樂觀的生活態度。
(2)無論身處順境還是逆境，始終保持積極樂觀的心態，順境或逆境只是事物變化的外因，內因才是變化的關鍵，要有堅強的意志。
【遷移拓展】
（1）墨菲定律反映了人們在遇到問題時存在一種悲觀失望沒有信心的心態。麥克斯韋爾定律反映了人們在遇到問題時樂觀開朗充滿信心的心態。
（2）第一種人總是認為生活是艱難的，是沒有希望和前途的，遇到問題總是想繞道而行，沒有戰勝生活困難的決心和勇氣；第二種人認為生活是充滿挑戰和機遇的，對生活中遇到的問題總是能保持樂觀開朗的心態，對待困難總是能迎難而上，用正確的方法戰勝困難。
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