《一厘米》 是畢淑敏的小說文章，這是一篇很典型的以小見大的作品。作者所寫的實在是一件小事：一個媽媽帶孩子去寺廟，因為寺廟門口的尺度不準確而被誤會是逃票，而那高度就是相差了一厘米。

　　《一厘米》教學設計

　　教學目標

　　◆知識與能力

　　1.了解二些生僻字詞的用法，能正確、靈活地加以運用。

　　2.了解小說的有關知識，明白作者如何通過這種體裁表情達意。

　　3.通過作者對文中主人公心理活動的描寫，了解心理描寫對刻畫人物的作用。

　　4.文章使用了許多寫作手法來加強表達效果，掌握其精髓，并正確、靈活地運用。

　　◆過程與方法

　　1.教師深情朗讀部分片段，并詳細講解這些內容如何表達、升華作者的思想。

　　2.教師設置問題，讓學生從不同角度加以理解，明白課文中女主人公的作為。

　　3.組織討論，學生從自己的感受探討母愛的無私、偉大。

　　4.結合其他關于母愛的名篇，談如何從細微處來表情達意。

　　◆情感、態度與價值觀

　　1.使學生能夠感受到母愛的無私、偉大，從內心深處激起對母親以及其他親人的熱愛。

　　2.使學生能夠恰當、客觀地認識社會環境對人的成長以及發展的巨大作用，引導學生擯棄從社會中沾染的不良習慣與思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

　　教學重、難點及突破

　　◆重點

　　1.理解小說這種文學體裁的有關常識，在此基礎上加以記憶。

　　2.體會小說這種文學體裁如何表達作者的情感以及如何使情感得到進一步的升華。

　　3.領會小說的巨大思想內涵及其對于社會發展、民族進步的重要意義。

　　◆難點

　　1.理解課文中對陶影心理活動的描寫對于刻畫人物所起的作用。

　　2.理解作者通過文中主人公來反映母親的蒼涼和對孩子鍥而不舍的摯愛。

　　◆教學突破

　　1.運用儀器和設備，放映一些反映或表達母愛的世界名片的片段，或通過圖片來加強效果。

　　2.教師引導學生通過反復揣摩、領會作者的一些寫作手法，來感受這些手法的寫作技巧。