可能是靠幾畝土地維持一家6口人的生活太不容易了,他經和妻子一商量,便放棄了家鄉的那幾畝土地,義無反顧地來到了邊城烏魯木齊,走上以收破爛為生的生存之路。
剛開始,為了減輕生活的壓力,他將兩個女兒老大和老二丟在故鄉由父母親照看,生活條件稍微有點轉機,且身邊的兩個小的孩子也大了一點,他便和妻子將丟在故鄉的兩個孩子也接到了身邊。此后,一家人親情溫暖是有了,但是生活的壓力卻大了。
四個孩子要上學,怎么辦?
他東托朋友西托朋友幫助聯系學校,朋友很同情他,為他聯系了一所學校,但人家校方說只能收兩個入學。朋友說校方一下收他四個孩子入學很為難。
他心里說:先上兩個大的,剩下的兩個小的再想辦法。然而,當他正準備將兩個大一點的孩子送去入學的時候,讓他沒有想到的是,另一朋友幫他聯系孩子入學的事情也有眉目了,一所遠在烏魯木齊市郊區的學校,同意一次性接收他的四個孩子同時入學。
朋友的善舉,讓他和妻子感激不已,每每和朋友閑聊時,他和妻子都會禁不住喃喃著說:“來到烏魯木齊,辦事這么不容易,卻到處遇到能夠幫忙的好心人!”
事實上,四個孩子同在一所學校上學,讓他和妻子省了不少的心。
孩子們年齡不同,為使他們能夠做到相互依照,他和妻子給兩個大點的孩子進行了嚴格的分工,由大女兒負責照料四兒子的生活起居,二女兒負責照料三女兒的生活起居。
每天上學前,他和妻子都將孩子們的午飯錢發給老大和老二,由老大和老二各自負責和妹妹、弟弟一起吃午飯。
這樣,孩子們之間相互依戀,一起上學,一起放學后坐車回家。一次,他曾經和朋友閑聊時笑著說:“小兒子有時候連他媽的話都不聽,卻聽他大姐的!”
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