《邊城》是一步充滿美學(xué)的小說，由于《邊城》的美學(xué)藝術(shù)，《邊城》這部小說在中國(guó)近代文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。下面我們?yōu)槟銕砩驈奈摹哆叧恰分v課實(shí)錄，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　沈從文《邊城》講課實(shí)錄

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課]

　　師：課前先作一個(gè)調(diào)查，大家都曾去什么地方旅游過?

　　生：(紛紛搶答)長(zhǎng)城、海南、泰山、周莊……

　　師：?jiǎn)?看不出來，大家“走南閆北”，真可謂“行萬里路”，堪比當(dāng)年的徐霞客啦!

　　【眾生笑。】

　　師：那我想問一問，有沒有人去過一個(gè)叫“鳳凰”的地方?

　　【學(xué)生議論紛紛，互相詢問“鳳凰”是什么地方。】

　　師：(故作得意)難住了吧?

　　生：老師，你給我們說說看吧!

　　師：鳳凰可是個(gè)美麗的地方，山美、水美、人更美!

　　師：(看到學(xué)生表現(xiàn)出一種憧憬的神情，略做停頓)不過——目前，老師也是“心神往之”啊!

　　【學(xué)生大笑。】

　　師：不過，“凡事預(yù)則立”——

　　生：(爭(zhēng)相搶答)“不預(yù)則廢”。

　　師：所以，我找了這些圖片，以備日后游鳳凰一用，現(xiàn)在先拿來與諸君共饗。

　　【投影。】

　　【出示一組湘西風(fēng)景、民俗的圖片。】

　　【學(xué)生邊看邊議論，對(duì)部分圖片嘖嘖贊嘆。】

　　[推進(jìn)新課]

　　師：想知道老師為什么特別想去這個(gè)地方嗎?