《邊城》是中國(guó)現(xiàn)代作家沈從文的代表作,是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說,被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)史上最純凈的一個(gè)小說文本”。下面我們?yōu)槟銕砩驈奈摹哆叧恰饭_課教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　《邊城》公開課教案

　　三維目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.通過人物的語(yǔ)言描寫、心理描寫，培養(yǎng)語(yǔ)言鑒賞能力并認(rèn)識(shí)翠翠、爺爺?shù)茸髌分械娜宋镄蜗蟆?/p>

　　2.通過分析人物及環(huán)境來把握文章的主題。

　　過程與方法

　　1.泛讀與精讀相結(jié)合，以學(xué)生的閱讀發(fā)現(xiàn)為線索，教師的閱讀提示為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生整合閱讀信息的能力。

　　2.閱讀興趣的激發(fā)與閱讀結(jié)論的歸納相結(jié)合，幫助學(xué)生形成自己對(duì)作品的閱讀觀點(diǎn)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.領(lǐng)略作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語(yǔ)言所營(yíng)造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。

　　2.通過解析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，師生共同探究出作品的主題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受風(fēng)俗美、人情美、語(yǔ)言美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　剖析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，探究出作品的主題

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)