教學(xué)目標(biāo):
(一)學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的形象特征進(jìn)行描寫抒情。
(二)學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深厚的父子之情。
(三)體會本文記敘事實(shí),樸實(shí)自然的語言。
教學(xué)重點(diǎn):
體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解融于字里行間的真摯、深厚的父子之情。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)。
預(yù)習(xí)要求:
(一)利用工具書解決生字問題。
(二)本文是否感動了你,哪些地方使你感動,為什么?(做好閱讀批注)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入
俗話說:“母愛似火,父愛如山。”作為母親她會更直接更熱烈地表達(dá)對子女的愛,而作為父親則更內(nèi)斂,更不善于表達(dá)情感,因此如大山般深沉的父愛需要我們用心去體會,今天就讓我們一起走進(jìn)散文家朱自清的《背影》,去感受那份深沉的父愛。
(二)作者簡介
朱自清字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。他5歲入私塾,18歲中學(xué)畢業(yè)考入北大,22歲畢業(yè)于北大,1925年在清華任教,這篇《背影》是他在清華任教時(shí)回憶在北大讀書時(shí)的事。
(三)檢查預(yù)習(xí)
著重強(qiáng)調(diào)以下字詞:
交卸( xīè) 狼籍(jí ) 簌簌( sùsù) 瑣屑(xīè )
蹣跚(pán shān) 差(chāi)使
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