朱自清的散文《背影》入選了我國中學語文的教材，是一篇優(yōu)秀的散文。下面小編給大家?guī)怼侗秤啊方虒W實錄。希望大家喜歡。

　　《背影》教學實錄

　　師：同學們，今天我們一起學習朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，預學時，你關注了這一組詞嗎?每個詞讀兩遍，速度不要快。

　　屏顯：

　　禍不單行 滿院狼藉 慘淡

　　賦閑 躊躇 蹣跚 頹唐

　　情不能自已 瑣屑

　　情郁于中 大去之期

　　(學生齊讀。教師抽查學生解釋詞語。)

　　師：下面大家將這一組詞語再輕輕地自讀一遍。(學生小聲朗讀)誰來說說朗讀后的感受?

　　生1：慘淡

　　生2：凄涼

　　生3：傷感

　　生4：心里感覺很灰暗，壓抑。

　　師：是的，老師讀了以后感覺有一種說不出的滄桑感。也許還真沒有一篇課文的重要詞語集中在一起會給人這樣的感受。作者為什么想起要寫這篇文章呢?我們看屏幕，看看作者自己是怎么說的。

　　屏顯：

　　寫作緣由

　　朱自清：

　　我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信的那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。

　　師：是因為父親的一封來信。作者所引的信中的那句話，在文中的哪里?請畫出來。(學生圈畫)大家一起讀。(師深情范讀。教室里短暫靜默。)

　　師：身體平安，又何來膀子疼痛?只是“舉箸提筆”之不便，又何來“大去之期不遠”呢?父親到底想和兒子說什么呢?

　　屏顯：

　　讀一讀，這不足30字的文字里，包含了父親怎樣的心愿?