朱自清的散文《背影》入選了我國(guó)中學(xué)語(yǔ)文的教材，是一篇優(yōu)秀的散文。下面小編給大家?guī)?lái)《背影》教學(xué)實(shí)錄。希望大家喜歡。

　　《背影》教學(xué)實(shí)錄

　　師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，預(yù)學(xué)時(shí)，你關(guān)注了這一組詞嗎?每個(gè)詞讀兩遍，速度不要快。

　　屏顯：

　　禍不單行 滿院狼藉 慘淡

　　賦閑 躊躇 蹣跚 頹唐

　　情不能自已 瑣屑

　　情郁于中 大去之期

　　(學(xué)生齊讀。教師抽查學(xué)生解釋詞語(yǔ)。)

　　師：下面大家將這一組詞語(yǔ)再輕輕地自讀一遍。(學(xué)生小聲朗讀)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)朗讀后的感受?

　　生1：慘淡

　　生2：凄涼

　　生3：傷感

　　生4：心里感覺(jué)很灰暗，壓抑。

　　師：是的，老師讀了以后感覺(jué)有一種說(shuō)不出的滄桑感。也許還真沒(méi)有一篇課文的重要詞語(yǔ)集中在一起會(huì)給人這樣的感受。作者為什么想起要寫這篇文章呢?我們看屏幕，看看作者自己是怎么說(shuō)的。

　　屏顯：

　　寫作緣由

　　朱自清：

　　我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。

　　師：是因?yàn)楦赣H的一封來(lái)信。作者所引的信中的那句話，在文中的哪里?請(qǐng)畫出來(lái)。(學(xué)生圈畫)大家一起讀。(師深情范讀。教室里短暫靜默。)

　　師：身體平安，又何來(lái)膀子疼痛?只是“舉箸提筆”之不便，又何來(lái)“大去之期不遠(yuǎn)”呢?父親到底想和兒子說(shuō)什么呢?

　　屏顯：

　　讀一讀，這不足30字的文字里，包含了父親怎樣的心愿?