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010在線為您甄選多篇描寫湖心亭看雪景物描寫擴寫300字,湖心亭看雪景物描寫擴寫300字精選,湖心亭看雪景物描寫擴寫300字大全,有議論,敘事 ,想象等形式。文章字?jǐn)?shù)有400字、600字、800字....緩存時間: 2021-08-31
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引導(dǎo)語:《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的代表作,表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。請大家發(fā)揮想象,擴寫一下這篇文章吧!下面來做一下由小編整理的《湖心亭看雪》擴寫作文...
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本文寫雪景的一段,作者就抓住了夜色中雪景的特點,一痕、一點、一芥、兩三粒,正是茫茫雪境中的亮點,作者以他準(zhǔn)確的感受體會到簡單背后的震撼力,宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強烈的對比,景物因此有了內(nèi)容。文中的白描能夠抓...
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人教版八年級上選用了張岱的《湖心亭看雪》,可謂是張岱雅致小品的傳世之作,通過追憶在西湖乘舟去看雪的一次經(jīng)歷,表現(xiàn)了作者深摯的隱逸之思和幽深的感傷情懷。本文最大的特點是文筆簡練不事雕琢。全文不足二百字,卻融敘事、...
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早就聽說過西湖景美,但一直沒有時間去西湖親眼一睹那里的美景。直到崇禎五年,我的愿望終于達(dá)成。這年的十二月,我在西湖住了一段時間。此時正值寒冬時節(jié),天氣異常寒冷。大雪一連下了三天,大地上到處銀裝素裹。雖然湖水并沒...
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導(dǎo)語:張岱的《湖心亭看雪》文章以精煉的筆墨描繪了一副幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖,現(xiàn)在來看看小編整理的幾篇關(guān)于《湖心亭看雪》的擴寫文吧!擴寫一崇禎五年十二月時,我住在西湖。都說西湖的夏天美,可我認(rèn)為冬日的西湖也別有...
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導(dǎo)語:《湖心亭看雪》描寫一幅美景的雪景圖,表現(xiàn)了作者張岱的孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。下面是小編分享的湖心亭看雪擴寫,歡迎閱讀!湖心亭看雪擴寫600:崇禎五年十二月,天氣極寒。我住在西湖邊上,大雪下了三天三夜,西湖...
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崇禎五年十二月,我住在景色宜人的西湖。接連下了三天的茫茫的大雪,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨后,我劃著一葉扁舟,穿著毛皮衣服、帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水...
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崇禎五年十二月,我住在西湖邊上。大雪接連下了三天,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天初更以后,我撐一葉扁舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。湖上彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水,上上下下全白是茫...
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在崇禎5年12月雪花飄渺我住在西湖附近的一個小房子里。天空上接連下了三天三夜的大雪,這是雪精靈給予冬天的最美好的饋贈,湖面上靜悄悄的,就連來此地賞景的人也不見了蹤影,人鳥聲,仿佛正在地下安靜的冬眠。到了這天夜晚這美...
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崇禎五年十二月時,我住在西湖。都說西湖的夏天美,可我認(rèn)為冬日的西湖也別有一番風(fēng)味。西湖的冬日不經(jīng)常下雪,可這場雪下了三天還沒有停。八點鐘時,我獨自撐著一葉扁舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,到西湖中間的小亭看雪。湖上沒...
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擴寫詩人張岱的佳作《湖心亭看雪》是怎樣的呢?《湖心亭看雪》記敘了作者湖心亭看雪的經(jīng)過,從而抒發(fā)心中的孤獨寂寞的情感。下面是小編分享的擴寫湖心亭看雪作文,歡迎閱讀!擴寫湖心亭看雪500字篇一:那一年的雪,讓我記憶猶新。...
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崇禎五年的十二月份,我那時客居在西湖。杭州的大雪,接連下了三天三夜,天氣十分的寒冷,凜冽的寒風(fēng),鵝毛般的大雪籠罩著這個世界。此時,湖中的以往的人聲,鳥聲,全部都已經(jīng)消失了。到了那天晚上初更以后,八點左右。我撐著...
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教學(xué)過程:一、利用好《湖心亭看雪》,認(rèn)識白描:讀《湖心亭看雪》,請找出描寫雪景的句子:.霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng),天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人有兩...
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導(dǎo)語:《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。下面是小編整理的擴寫《天凈沙秋思》300字,希望對大家有所幫助。擴寫《天凈沙秋思》1幾片枯黃的落葉靜靜地望著秋風(fēng)咋呼著大地。枯干的樹藤松垮跨而無精打采地盤繞在老...
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(甲)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中...
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教學(xué)目標(biāo):1、誦讀、美讀,領(lǐng)會湖山空靈之意。2、游湖 、看雪,揣摩文章寫 景之筆。3、說人、話情,見識人 物閑雅之趣。教學(xué)重點誦讀、美讀,疏通文意,體驗西湖夜雪的空靈境界。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生真切地走入奇景中,感知人物...
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀背誦課文,理解課文大意,提高文言文的閱讀理解能力。2、品讀賞析,品味雪后西湖的奇景并體會白描手法的妙處。3、細(xì)心品悟,感悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。二、課前預(yù)習(xí)1、首先,小聲朗讀課文,將文中的...
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課前預(yù)習(xí)1、作者及背景簡介1、查字典,給重點字注音,對照注釋,疏通文句。課堂練習(xí)1、朗讀課文,對照注釋,疏通文句,整體感知文意2.學(xué)生讀課文,參照注釋,借用工具書,疏通文句,粗知文意。注意以下詞語,積累文言知識。更...
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學(xué)習(xí)目標(biāo):1、對照注釋,借助工具書,獨立翻譯課文,逐步提高文言文閱讀的能力。2、把握文章運動的白描手法。3、能欣賞西湖雪后美景及作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入:以“西湖”為主題的詩詞...
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學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀背誦課文,理解課文大意,提高文言文的閱讀理解能力。2、品讀賞析,品味雪后西湖的奇景并體會白描手法的妙處。3、細(xì)心品悟,感悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。課前預(yù)習(xí)1、首先,小聲朗讀課文,將文中的生字、生...