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010在線為您甄選多篇描寫八年級下冊湖心亭看雪,八年級下冊湖心亭看雪精選,八年級下冊湖心亭看雪大全，有議論，敘事 ，想象等形式。文章字?jǐn)?shù)有400字、600字、800字....緩存時(shí)間： 2021-08-31
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一、教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀美讀課文，理解“絕、強(qiáng)、癡”等字。2、賞析雪后奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。(超凡脫俗的閑情逸致)二、教學(xué)重點(diǎn)：1、賞析雪后奇景，體味白描手法。2、結(jié)合對背景的了解和對作者...
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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀背誦課文，理解課文大意，提高文言文的閱讀理解能力。2、品讀賞析，品味雪后西湖的奇景并體會(huì)白描手法的妙處。3、細(xì)心品悟，感悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。二、課前預(yù)習(xí)1、首先，小聲朗讀課文，將文中的...
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀的能力。2、把握文章運(yùn)動(dòng)的白描手法。3、能欣賞西湖雪后美景及作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：以“西湖”為主題的詩詞...
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀背誦課文，理解課文大意，提高文言文的閱讀理解能力。2、品讀賞析，品味雪后西湖的奇景并體會(huì)白描手法的妙處。3、細(xì)心品悟，感悟作者曠達(dá)的志趣和故國之思。課前預(yù)習(xí)1、首先，小聲朗讀課文，將文中的生字、生...
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【課文導(dǎo)讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文中，作者引用舟子的話包含了對“癡”...
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一、原文崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐(注意課本中書寫，拼音打不出來)一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)...
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成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，小編為大家準(zhǔn)備了人教版八年級上冊語文第29課知識(shí)點(diǎn)歸納：湖心亭看雪，希望同學(xué)們不斷取得進(jìn)步!一、原文崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日...
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【教學(xué)目標(biāo)】1、背誦課文。2、 積累文言詞匯。3、品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。【教學(xué)重點(diǎn)】雪后奇景的賞析。【教學(xué)難點(diǎn)】理解作者的精神世界，把握寫景抒情的關(guān)系。【教學(xué)方法】1、誦讀法。2、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。...
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一、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課冬季，最浪漫的無疑是下雪，最美麗的無疑是銀妝素裹的雪世界，讓我們隨張岱一同去湖心亭看雪。二、介紹湖心亭與作者三、整體把握課文1、聽課文錄音，注意生字與多音字的朗讀崇禎(chóngzhēn)毳(cuì)衣...
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一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。毳cuì衣 霧凇sōng 沆碭hàng dàng2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)更定。 定：完了，結(jié)束。(2)余拿一小船。 拿：撐，劃。(3)霧凇沆碭。 霧凇：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。(4)焉得更有...
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師：同學(xué)們，提到這篇《湖心亭看雪》會(huì)覺得很親切，因?yàn)槲覀兙蜕钤谖骱吷希且怀乇叹G的湖水給了文人墨客足夠的靈感，他們寫盡了西湖的春夏秋冬，寫盡了西湖的風(fēng)花雪月。今天我們看一下張岱筆下的湖心亭又是怎樣一種與眾不...
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【導(dǎo)入】師：(吟誦柳宗元的《江雪》)如果說柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”是寄情于山水的話，那么張岱“獨(dú)往湖心亭看雪”則是癡情于山水。讓我們步入張岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。【整體把握】師：合上課本，請看大屏幕——課件：...
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教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握一些常見的文言實(shí)詞以及虛詞的意義和用法。了解白描的手法。2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者寫景和敘事的技巧，3.情感目標(biāo)：理解作者的精神世界，評價(jià)作者的性情。尋求人生的啟示。教學(xué)重點(diǎn)：在深入理解寫景特...
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引導(dǎo)語：《湖心亭看雪》是一幅簡約的山水畫，一首朦朧的夢幻詩。八年級文言文復(fù)習(xí)《湖心亭看雪》一、文言詞語識(shí)記1.給下列字詞注音。更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧凇( )沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強(qiáng)( )飲2.解釋下列...
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一、說課標(biāo)1.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)階段提出的要求：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。”2.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)...
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一、教材分析(一) 教材所處的地位及作用本教材為人民教育出版社出版的八年級上冊的《語文》課本，這是根據(jù)教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫的。這套教材體現(xiàn)了語文課程的整體性和階段性。(二) 課文所處...
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湖心亭看雪(張岱)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩...
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【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)能力目標(biāo) 了解作者及寫作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。體會(huì)本文清新淡雅的意境和嚴(yán)整而富于變化的語言。過程方法目標(biāo) 積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱...
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一、讀一讀：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)積累一些文言實(shí)詞、虛詞。(2)了解作者和寫作背景。(3)了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。(4)背誦課文2、作者、作品張岱，字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵...
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【課文導(dǎo)讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文中，作者引用舟子的話包含了對&ldquo...