一年來，我校緊緊圍繞“學生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發展目標，堅持以人為本，堅持立德樹人，規范管理，精細管理。結合綠色教育特色學校建設工作，加強“三風”建設，建設綠色校園，打造綠色課堂，提升教師素質，開展綠色活動，強化校際合作，教育教學取得了可喜的成績，現將一年來的工作總結如下。

　　一、建設綠色校園，優化育人環境。

　　一是綠化美化校園。上學期，修建了校園圍墻100余平米，粉刷了校園柵欄和墻壁共計1000余平米，鋪設地板和臺階共計200余平米，修繕花池共計260余平米。

　　二是加強校園文化建設。圍繞“綠色教育”理念，營造文化育人氛圍。一是通過櫥窗、專欄，在校園內宣傳校風、學風、教風、校訓，發揮“一訓三風”的育人作用。二是樓道文化，展示學生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書法、繪畫、剪紙等優秀作品，詠物明志，滋蘭樹慧。三是班級文化，各班以植物或植物精神，命名班級、提煉班訓，如，翠竹班、白楊班、梅花苑等，通過“知——詠——寫——畫——悟——學”等環節，使學生知植物習性，悟植物品質，學植物精神，從而形成獨特的班級文化，用文化凝心聚力，靠文化育德樹人。我校獨特的校園和班級文化建設得到省、地、市領導的贊賞，2013年9月XX市教育局組織全市中小學校長進行了參觀學習;10月呂梁電視臺“教育在線”欄目組，做了專題報道采錄;11月XX市人大代表團和山西省政協領導先后進行了視導。

　　二、提升教師素質，打造綠色隊伍

　　我校始終堅持“一手抓師資素質提升，一手抓課堂教學改革，讓教師、學生和學校全面協調可持續發展”的思路，全力打造“德能雙馨”的教師隊伍，堅持落實“三三三”素質提升和專業發展工程，促進了教師素質快速提升，為深化課程改革夯實了基礎。一年來，我校有20位教師在省、地級評比和競賽中獲獎，獲獎教師占到代課教師總數的15%。其中，趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎教育信息化十佳教師”，趙文兵的課件制作技能和課堂教學水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月，獲得省、地、市三級教學能手的教師共計56人，占代課教師總數的38%?！渡轿鹘逃?管理版)2013年第3期，在“學校特色”欄目，以《課改強校之路越走越寬廣》為題，報道了我校在提升教師素質和課堂教學改革方面的工作特色。