一年來(lái)，我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持立德樹人，規(guī)范管理，精細(xì)管理。結(jié)合綠色教育特色學(xué)校建設(shè)工作，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，建設(shè)綠色校園，打造綠色課堂，提升教師素質(zhì)，開(kāi)展綠色活動(dòng)，強(qiáng)化校際合作，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

　　一、建設(shè)綠色校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　一是綠化美化校園。上學(xué)期，修建了校園圍墻100余平米，粉刷了校園柵欄和墻壁共計(jì)1000余平米，鋪設(shè)地板和臺(tái)階共計(jì)200余平米，修繕花池共計(jì)260余平米。

　　二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。圍繞“綠色教育”理念，營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過(guò)櫥窗、專欄，在校園內(nèi)宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)，發(fā)揮“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化，展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品，詠物明志，滋蘭樹慧。三是班級(jí)文化，各班以植物或植物精神，命名班級(jí)、提煉班訓(xùn)，如，翠竹班、白楊班、梅花苑等，通過(guò)“知——詠——寫——畫——悟——學(xué)”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生知植物習(xí)性，悟植物品質(zhì)，學(xué)植物精神，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化，用文化凝心聚力，靠文化育德樹人。我校獨(dú)特的校園和班級(jí)文化建設(shè)得到省、地、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，2013年9月XX市教育局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);10月呂梁電視臺(tái)“教育在線”欄目組，做了專題報(bào)道采錄;11月XX市人大代表團(tuán)和山西省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了視導(dǎo)。

　　二、提升教師素質(zhì)，打造綠色隊(duì)伍

　　我校始終堅(jiān)持“一手抓師資素質(zhì)提升，一手抓課堂教學(xué)改革，讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的思路，全力打造“德能雙馨”的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展工程，促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升，為深化課程改革夯實(shí)了基礎(chǔ)。一年來(lái)，我校有20位教師在省、地級(jí)評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)教師占到代課教師總數(shù)的15%。其中，趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎(chǔ)教育信息化十佳教師”，趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月，獲得省、地、市三級(jí)教學(xué)能手的教師共計(jì)56人，占代課教師總數(shù)的38%。《山西教育》(管理版)2013年第3期，在“學(xué)校特色”欄目，以《課改強(qiáng)校之路越走越寬廣》為題，報(bào)道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。