一年來(lái),我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持立德樹人,規(guī)范管理,精細(xì)管理。結(jié)合綠色教育特色學(xué)校建設(shè)工作,加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),建設(shè)綠色校園,打造綠色課堂,提升教師素質(zhì),開(kāi)展綠色活動(dòng),強(qiáng)化校際合作,教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、建設(shè)綠色校園,優(yōu)化育人環(huán)境。
一是綠化美化校園。上學(xué)期,修建了校園圍墻100余平米,粉刷了校園柵欄和墻壁共計(jì)1000余平米,鋪設(shè)地板和臺(tái)階共計(jì)200余平米,修繕花池共計(jì)260余平米。
二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。圍繞“綠色教育”理念,營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過(guò)櫥窗、專欄,在校園內(nèi)宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn),發(fā)揮“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化,展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品,詠物明志,滋蘭樹慧。三是班級(jí)文化,各班以植物或植物精神,命名班級(jí)、提煉班訓(xùn),如,翠竹班、白楊班、梅花苑等,通過(guò)“知——詠——寫——畫——悟——學(xué)”等環(huán)節(jié),使學(xué)生知植物習(xí)性,悟植物品質(zhì),學(xué)植物精神,從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化,用文化凝心聚力,靠文化育德樹人。我校獨(dú)特的校園和班級(jí)文化建設(shè)得到省、地、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,2013年9月XX市教育局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);10月呂梁電視臺(tái)“教育在線”欄目組,做了專題報(bào)道采錄;11月XX市人大代表團(tuán)和山西省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了視導(dǎo)。
二、提升教師素質(zhì),打造綠色隊(duì)伍
我校始終堅(jiān)持“一手抓師資素質(zhì)提升,一手抓課堂教學(xué)改革,讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的思路,全力打造“德能雙馨”的教師隊(duì)伍,堅(jiān)持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展工程,促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升,為深化課程改革夯實(shí)了基礎(chǔ)。一年來(lái),我校有20位教師在省、地級(jí)評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)教師占到代課教師總數(shù)的15%。其中,趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎(chǔ)教育信息化十佳教師”,趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月,獲得省、地、市三級(jí)教學(xué)能手的教師共計(jì)56人,占代課教師總數(shù)的38%。《山西教育》(管理版)2013年第3期,在“學(xué)校特色”欄目,以《課改強(qiáng)校之路越走越寬廣》為題,報(bào)道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。
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