摘要：獨立學(xué)院的快速發(fā)展帶來了畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，畢業(yè)生就業(yè)狀況也越來越受到家長乃至全社會的關(guān)注。對于獨立學(xué)院如何擺脫大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的現(xiàn)實困境，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，進行了思考與探索。

　　一、獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的現(xiàn)實困境

　　1.獨立學(xué)院和用人單位之間存在嚴(yán)重的信息不對稱首先，用人單位對獨立學(xué)院缺乏了解。由于獨立學(xué)院辦學(xué)時間短，社會影響小，用人單位對獨立學(xué)院辦學(xué)情況和畢業(yè)生各方面的素質(zhì)、能力、特點不了解，這在畢業(yè)生市場供大于求的情況下，直接影響用人單位接收獨立學(xué)院畢業(yè)生。其次，由于獨立學(xué)院的發(fā)展剛剛起步，一些獨立學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)不健全，甚至個別學(xué)院完全依賴于母體高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門開展工作，加之缺乏辦學(xué)積淀，社會知名度有限，校友等資源呀乏，導(dǎo)致獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門未能很好的掌握社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r以及經(jīng)濟發(fā)展對人才需求上出現(xiàn)的變化，未能及時掌握各地用人單位的人才需求情況和用人單位的用人信息。

　　2.獨立學(xué)院自身品牌尚未確立，“母體優(yōu)勢”的瓶頸作用顯現(xiàn)獨立學(xué)院的發(fā)展是依托母體優(yōu)勢，依靠母體高校的優(yōu)質(zhì)資源和歷史積淀在辦學(xué)，還沒能上規(guī)模、上水平、創(chuàng)特色，沒有形成自己的品牌。另外，“母體優(yōu)勢”恰恰又成為了獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)的一個瓶頸。社會和用人單位對獨立學(xué)院辦學(xué)情況的了解，更多的是基于對其母體學(xué)校的了解，而獨立學(xué)院開設(shè)的專業(yè)都是母體學(xué)校的子專業(yè)，再加之獨立學(xué)院和母體學(xué)校幾乎都在一個地區(qū)，甚至在一個校區(qū)，獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)一個最近、最大的競爭對手就是母體學(xué)校學(xué)生.因此創(chuàng)立獨立學(xué)院自己的品牌特色，培養(yǎng)適合社會需要，有較強競爭力的特色型人才成為獨立學(xué)院發(fā)展的突破口.

　　4.獨立學(xué)院畢業(yè)生存在嚴(yán)重的心理誤區(qū)

　　獨立學(xué)院的畢業(yè)生存在求職心理誤區(qū).主要表現(xiàn)為兩種心理，一種是經(jīng)過高考的挫敗和與母體高校學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)上的差距導(dǎo)致自信心不足。很多同學(xué)自卑情緒嚴(yán)重，過分看重自己的劣勢，常常對自己文憑的含金量和畢業(yè)后的待遇等方面有懷疑。在與一本學(xué)生競爭過程中的沒有信心也直接導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)不積極，不愿意推銷自己，就業(yè)主動性差.另一種是對就業(yè)期望值較高.由于家庭條件優(yōu)越和上學(xué)期間付出的學(xué)費較高，他們在就業(yè)過程中更看重經(jīng)濟利益，主要著眼于豐厚的經(jīng)濟收人和福利待遇，不愿意到條件艱苦的基層、偏遠地區(qū)單位工作，主要把經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)作為首選。這種心理上的誤區(qū)不解決，將給就業(yè)帶來巨大的困難。

　　5.獨立學(xué)院專業(yè)和生源集中帶來的負面

　　影響?yīng)毩W(xué)院為了吸引考生，開設(shè)的專業(yè)一般都是母體學(xué)校辦的相對成熟、師資力量雄厚、社會急需的熱門專業(yè)。而且為了保證報到率，獨立學(xué)院一般愿意打破專業(yè)招生計劃滿足考生的專業(yè)要求，導(dǎo)致了專業(yè)集中，同一專業(yè)的學(xué)生量過大。另外，獨立學(xué)院的招生一般局限于母體高校所在的周邊省份，最終的生源也更多的來自于本省或本地區(qū)。專業(yè)和生源地的過于集中加劇了就業(yè)竟?fàn)幍募ち页潭取?quot;

　　二、開展獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考

　　1.健全就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，積極開拓就業(yè)市場

　　對于高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，教育部早有明文的要求。要求各高校組成一把手牽頭的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，配備專業(yè)的人員，撥發(fā)專用經(jīng)費，安排專用場地等等。所以獨立學(xué)院在起步發(fā)展階段，一定不要投機取巧，母體高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的資源我們要利用，但我們不能完全依賴，必須開拓一條契合獨立學(xué)院學(xué)生特點符合獨立學(xué)院發(fā)展要求的就業(yè)指導(dǎo)道路，建立健全就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)。獨立學(xué)院要對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)給予一定的重視和政策支持，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，獨立學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生能夠融人社會，獨立學(xué)院才有可能成為我國高等教育事業(yè)中的一棵常青樹。

　　就業(yè)市場開拓是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)動員教師、校友、企業(yè)等多方面力量參與。獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)主動出擊，借鑒企業(yè)化的市場運作模式，組織好大小招聘會，并運用企業(yè)營銷策略，采取“走出去，請進來”的辦法與用人單位建立廣泛的聯(lián)系，獲取用人單位的用人計劃，溝通用人信息，建立一批穩(wěn)固的就業(yè)基地，形成“以基地帶動市場，以市場促進就業(yè)”，增大自身的市場信譽和知名度，提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)層次，確保自身的可持續(xù)發(fā)展。在開展就業(yè)基地建設(shè)時，考慮到獨立學(xué)院的規(guī)模相對較小、經(jīng)費充足和熱門專業(yè)設(shè)置的優(yōu)勢，可將就業(yè)基地建立在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)并與本學(xué)院專業(yè)對口的企業(yè).另外，要以實習(xí)帶動就業(yè)，派專職教師加強畢業(yè)生的引導(dǎo)和管理，開展實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力和動手能力.通過這些措施，即有利于本校畢業(yè)生更好就業(yè)，也有利于改進獨立學(xué)院的內(nèi)部教學(xué)，一舉多得。

　　信息收集也是就業(yè)指導(dǎo)工作中重要的一項。學(xué)生就業(yè)需要大量的就業(yè)信息，就業(yè)信息包括用人信息、招聘會信息和就業(yè)政策信息等.信息收集在大學(xué)生就業(yè)過程中發(fā)揮著十分重要的作用，以中國礦業(yè)大學(xué)為例，20xx屆畢業(yè)生中60%以上是通過學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心提供的就業(yè)信息實現(xiàn)就業(yè)。另據(jù)我們的調(diào)查得知，就業(yè)過程中學(xué)生的心態(tài)分為兩種，一種是經(jīng)過了11月份學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作全面啟動之初的短暫 興奮期后就開始無目標(biāo)的等待;另外一種是心情迫切，四處尋 覓，無頭蒼蠅亂竄，影響學(xué)院正常的教學(xué)管理秩序。獨立學(xué)院 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門為畢業(yè)生提供豐富、及時、有效的就業(yè)信 息極為重要。

　　在就業(yè)市場開拓和信息收集方面，母體高校占有豐富的 資源，母體高校的信息和市場獨立學(xué)院應(yīng)該全部共享。除此之 外，校友是一項重要的資源，獨立學(xué)院由于辦學(xué)時間較短，辦 學(xué)積淀缺乏，社會知名度尚且有限，所以一定要注意校友資源 的培養(yǎng)利用。從有畢業(yè)生開始，建立校友信息庫，掌握校友的 信息，進行跟蹤管理.還要安排專門人員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)收集就業(yè)信 息，如登陸中國高校就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，參加網(wǎng)上人才交流會等。收集到的就業(yè)信息，可以通過學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，畢業(yè)生就業(yè)信息公告欄，輔導(dǎo)員、班主任、班級就業(yè)聯(lián)系人及時發(fā)布給學(xué)生，并且要教會學(xué)生獨立獲取就業(yè)信息。