篇一：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

　　20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)系

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

　　隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的大眾化，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為了新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。社會(huì)主義教育的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)摔打一下在歷練中彌補(bǔ)不足就成為了大學(xué)生的一項(xiàng)重任的任務(wù)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、擴(kuò)展視野。

　　體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值不在于通過(guò)學(xué)會(huì)某種操作方式,獲得某種技能,而在于每一個(gè)人在活動(dòng)中獲得的對(duì)于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受,這種內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化為行為的原動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐有助于理論聯(lián)系實(shí)際,鍛煉和提高自身的實(shí)際操作能力。更重要的是學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),了解自身的欠缺,以便更好的明確學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn),為提高綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)日后順利就業(yè)而增添砝碼。

　　“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”是一種基于學(xué)習(xí)者自身的活動(dòng)體驗(yàn)，獲得感性認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。體驗(yàn)是對(duì)某些具體事物或情境的體驗(yàn)；體驗(yàn)不是僅僅停留在活動(dòng)的過(guò)程中，它必須伴隨著某種活動(dòng)結(jié)果。所以在我們應(yīng)該在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在體驗(yàn)中有所收獲。

　一、基本狀況

　　參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于廣大學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)，有利于縮短“理想中的自我”與“現(xiàn)實(shí)中的自我”的差距。象牙塔中的大學(xué)生對(duì)自身的人生普遍處于一種非理性的理想狀態(tài)，與現(xiàn)實(shí)中的自我產(chǎn)生差距，不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的能力，他們都存在普遍的困惑：我是怎樣的人，我適合做什么。通過(guò)親身體驗(yàn)自己思想、學(xué)習(xí)和工作上的成功與不足，進(jìn)行自我解剖、自我反思，最后幫助自己調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)方向和知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握住方向，不斷地完善自我，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)。