第一句話是:優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候,除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果。所以,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣性地對別人友好,習(xí)慣性地欣賞大自然。
以熱愛大自然為例,我們不少家長,只是嘴上說說,真的到了星期天,往往會(huì)以孩子課業(yè)重、家務(wù)忙等等為借口,錯(cuò)過了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),或者是這個(gè)周末想到了就去做,下個(gè)周末,忘了就算了,其實(shí)這是因?yàn)楹芏喔静恢朗裁唇兄?xí)慣,其實(shí),人類語言中并沒有習(xí)慣二字,只是我們做某些事,做得多,做得連貫,不自然地養(yǎng)成了習(xí)慣而已。我還是說得更直白一點(diǎn)兒吧,所謂習(xí)慣,就是要會(huì)“裝”,要持續(xù)的、不間斷的“裝”,裝久了就成了真的了,就成了習(xí)慣了,比如準(zhǔn)時(shí)在孩子到家后,拿起高雅一點(diǎn)兒的書本來讀,每次都這樣,你裝裝看,你裝一年看看,裝十年看看,裝的時(shí)間長了就形成了習(xí)慣。
第二句話是:生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要,但是做事情的過程更加重要,因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂,但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡,我們不能因此說我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒,比如愛情,但我們能就此否定愛情的美好么?因此,體驗(yàn),是豐富我們生命過程的一劑良藥。
比如喂養(yǎng)孩子這個(gè)生命過程的體驗(yàn)。不少農(nóng)村母親,由于不是享受這個(gè)別人無法體驗(yàn)的生命過程----這個(gè)孩子慢慢地長大、慢慢地呀呀學(xué)語、慢慢地蹣跚學(xué)步而給自己帶來的無限快感,于是牢騷滿腹、埋怨充斥整個(gè)親子空間,在廣大農(nóng)村,甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,自己落得“一身輕松”,等孩子長大了,有缺憾了,才后悔當(dāng)初沒有好好跟孩子一起享受TA長大的過程,埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子,其實(shí),是因?yàn)檫@些農(nóng)村父母不懂,所謂的最好教育,就是陪孩子一起長大。生命本身有沒有意義,在于你有沒有賦予它意義,在于你自己有沒有賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義,因此享受生命的過程就是一種意義所在。
一直很享受與女兒一起長大的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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