7月3日下午,市教育局通知我出席行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議,因新居民事務(wù)局參與對(duì)全市25萬新居民未成年子女的服務(wù)管理工作,其中約12萬人在義務(wù)教育階段,于是教育局在新居民局聘請(qǐng)一名行風(fēng)監(jiān)督員, XX-XX年的行風(fēng)監(jiān)督員由我擔(dān)任,聘期兩年。所謂行風(fēng)監(jiān)督員其實(shí)也沒多大任務(wù),無非是教育局的半年或年度總結(jié)出來后,征求一下意見,一年也就出席一、二次會(huì)議,座談一下。
行風(fēng)就是行業(yè)風(fēng)氣,行風(fēng)監(jiān)督就是讓行業(yè)外的人來監(jiān)督本行業(yè)風(fēng)氣正不正,就教育來說,一般集中在招生是不是開后門;能否做到公平、公正;教師在私自創(chuàng)收補(bǔ)課,合不合法,應(yīng)由誰處理;收費(fèi)是不是規(guī)范;升學(xué)率低的學(xué)校應(yīng)該采取什么措施等等。事實(shí)上,每次的監(jiān)督員會(huì)議也提不出什么好的建議意見,大多是就本部門的工作附加給教育部門。
曾有一個(gè)中學(xué)的校長向我訴苦:現(xiàn)在的校長,主要的精力不是在搞教育,而是在應(yīng)付來自各個(gè)政府部門的行政事務(wù),每年收到的政府部門文件100多個(gè),大多與教育無關(guān),卻個(gè)個(gè)比教育重要,必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。什么治安保衛(wèi)、防恐措施、校車安全、食堂衛(wèi)生、法制教育、交通知識(shí),還有配合政府各個(gè)時(shí)期的中心工作等等,加上各種檢查、考核,那有精力去研究教育。
校長的話引起了我對(duì)往事的回憶,在我上小學(xué)的時(shí)候,家長們關(guān)心的是,開學(xué)了,又要為孩子繳學(xué)雜費(fèi)了,是去借呢還是先欠著。開學(xué)后老師討學(xué)雜費(fèi)成了主要任務(wù)之一,至于孩子讀什么學(xué)校,學(xué)習(xí)成績好不好,不是家長們關(guān)心的事,那是學(xué)校老師的事。那時(shí)的學(xué)校也有好壞之分,比如我到三年級(jí)下半學(xué)期,就因?yàn)槌煽兒帽贿x送到中心小學(xué)。
那時(shí)的老師對(duì)學(xué)生也特別嚴(yán),老師上課拿一根教鞭,有一米多長,教鞭的作用不僅僅是指著黑板上的字,還有讓學(xué)生恐懼的作用。哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作,或者注意力不集中,你都不知道老師什么時(shí)候到你身邊的,頭上早就挨了一教鞭。有幾個(gè)成績差的學(xué)生,幾乎每天挨教鞭,盡管如此,差的就是差的,教鞭吃得再多也還是要留級(jí),人的個(gè)性差異是先天注定的。
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