7月3日下午，市教育局通知我出席行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，因新居民事務(wù)局參與對(duì)全市25萬新居民未成年子女的服務(wù)管理工作，其中約12萬人在義務(wù)教育階段，于是教育局在新居民局聘請(qǐng)一名行風(fēng)監(jiān)督員， XX-XX年的行風(fēng)監(jiān)督員由我擔(dān)任，聘期兩年。所謂行風(fēng)監(jiān)督員其實(shí)也沒多大任務(wù)，無非是教育局的半年或年度總結(jié)出來后，征求一下意見，一年也就出席一、二次會(huì)議，座談一下。

　　行風(fēng)就是行業(yè)風(fēng)氣，行風(fēng)監(jiān)督就是讓行業(yè)外的人來監(jiān)督本行業(yè)風(fēng)氣正不正，就教育來說，一般集中在招生是不是開后門；能否做到公平、公正；教師在私自創(chuàng)收補(bǔ)課，合不合法，應(yīng)由誰處理；收費(fèi)是不是規(guī)范；升學(xué)率低的學(xué)校應(yīng)該采取什么措施等等。事實(shí)上，每次的監(jiān)督員會(huì)議也提不出什么好的建議意見，大多是就本部門的工作附加給教育部門。

　　曾有一個(gè)中學(xué)的校長向我訴苦：現(xiàn)在的校長，主要的精力不是在搞教育，而是在應(yīng)付來自各個(gè)政府部門的行政事務(wù)，每年收到的政府部門文件100多個(gè)，大多與教育無關(guān)，卻個(gè)個(gè)比教育重要，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。什么治安保衛(wèi)、防恐措施、校車安全、食堂衛(wèi)生、法制教育、交通知識(shí)，還有配合政府各個(gè)時(shí)期的中心工作等等，加上各種檢查、考核，那有精力去研究教育。

　　校長的話引起了我對(duì)往事的回憶，在我上小學(xué)的時(shí)候，家長們關(guān)心的是，開學(xué)了，又要為孩子繳學(xué)雜費(fèi)了，是去借呢還是先欠著。開學(xué)后老師討學(xué)雜費(fèi)成了主要任務(wù)之一，至于孩子讀什么學(xué)校，學(xué)習(xí)成績好不好，不是家長們關(guān)心的事，那是學(xué)校老師的事。那時(shí)的學(xué)校也有好壞之分，比如我到三年級(jí)下半學(xué)期，就因?yàn)槌煽兒帽贿x送到中心小學(xué)。

　　那時(shí)的老師對(duì)學(xué)生也特別嚴(yán)，老師上課拿一根教鞭，有一米多長，教鞭的作用不僅僅是指著黑板上的字，還有讓學(xué)生恐懼的作用。哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作，或者注意力不集中，你都不知道老師什么時(shí)候到你身邊的，頭上早就挨了一教鞭。有幾個(gè)成績差的學(xué)生，幾乎每天挨教鞭，盡管如此，差的就是差的，教鞭吃得再多也還是要留級(jí)，人的個(gè)性差異是先天注定的。