篇一:三個為什么學習心得

　　學習“三個一”，我一直在思考。在冷靜思考中，結合本職崗位工作談幾點認識：

一、肯定成績，增強信心，是搞好“三個一”學習討論活動的重點

　　在“三個一”學習討論活動中，必須充分肯定公司四年來所取得的成績。一是企業效能建設成效顯著，經濟實力明顯增強;二是電網建設逐漸完善堅強，生產生活環境不斷改善;三是愛崗敬業氛圍日益濃厚，員工綜合素質有所提高;四是文化建設不斷創新，人文理念業已形成;五是領導班子團結務實，三個文明建設成果豐碩;六是共享改革發展成果，員工收入逐年增長;七是社會環境更加和諧，企業形象得到提升;八是弘揚扶弱幫困傳統，社會責任進一步彰顯。這些成績的取得，是公司新一屆領導班子帶領全體干部員工銳意改革、求實創新、不畏艱難、奮力拼搏的結果，是廣大干部員工發揚“四種精神”，堅持“五個一”工作法的結果，是全體員工智慧、汗水的結晶，成績的取得來之不易，值得珍惜、應該珍惜、需要珍惜、必須珍惜，從我做起、從現在做起，以公司發展為己任，站在新起點，迎接新挑戰，搶抓新機遇，實現新跨越，為創建省、國家“一流供電企業”，實現公司又好又快發展做出新貢獻。

二、查擺問題，找出差距，是開展“三個一”學習討論活動的關鍵

　　(一)查擺問題，正視不足，是為了進一步明確我們前進的方向?！氨叵戎卤字?，方可言變法之利”，這是古人講的一種事理。這種事理，同樣適用于“三個一”學習。不可否認，經過幾次的思想作風教育，我們的思想觀念確實已經產生了質的飛躍。然而，這并不說明我們的思想觀念就沒有問題了。事實上，與時代的發展相比，與直管縣市公司相比，我們不但存在差距，而且差距非常之大。譬如盲目樂觀，公司發展稍有起色，就認為自命不凡，粘粘自喜;譬如因循守舊，對一些弊端明顯的“慣例”放任自留，求穩不求變，不想大膽突破;再譬如安于現狀、得過且過，憂患意識日衰，愛崗敬業日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，中庸之道日盛?，F實中，諸如此類的問題還有很多。毫無疑問，這些就是阻礙實現新跨越的思想屏障，當然也就成為這次“三個一”學習討論的“靶心”。

　　(二)糾偏改錯，反省自我，是為了進一步樹立正確的人生價值觀，充分認識自我。通過“三個一”學習討論，查找自己存在主要問題：

　　1、學用結合方面。一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性，認為自己年紀大了學了也無用，存在著被動、應付思想;二是學習只限于一般性地讀書看報，很少主動系統學習，用時才翻翻書、查查資料;三是學習歸學習，理論和實際相脫節，學以致用不夠。

　　2、工作作風方面。一是對員工群眾不能始終保持熱情的態度，有時手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為基層員工服務;二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。