當今教育是一種全新的教育，給當今的工會工作帶來了新的特征。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，人們的生活形態(tài)、思想觀念和價值追求不斷發(fā)生變化。生活中各項指標的科學(xué)整合和有機統(tǒng)一成為了人們對高質(zhì)完美生活的追求。這就使工會的四項基本職能彼此間在一定的方面和特定的條件下關(guān)系密切化，內(nèi)涵統(tǒng)一化，形式一體化。這就要求我們在實際工作中，以人為本，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，統(tǒng)籌各種工作，堅持和諧發(fā)展；這就要求我們注重學(xué)習(xí)研究，真正把握新時期工會工作的新特征，新規(guī)律，努力實踐探索，與時俱進，創(chuàng)新新時期基層工會履職方法，堅持內(nèi)涵發(fā)展；這就要求我們立足校本實際，搭建群體優(yōu)化平臺，創(chuàng)建團隊發(fā)展環(huán)境，切實開展意義活動，堅持整體發(fā)展。保靖縣梅花小學(xué)工會準確把握時代脈搏，遵循新時代教育規(guī)律，立足“四項”基本職能，著力“五點”工作目標，求真務(wù)實，做了大量的工作，取得了可喜的成績，被縣教育工會譽為“農(nóng)村學(xué)校工會中的一面旗幟。”

一、實施“四抓”策略，切實維護教職工合法權(quán)益

　　（一）參與內(nèi)務(wù)管理，抓好決策維護

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子7人中工會委員就有3個，學(xué)校工會主席又是教科室主任、辦公室主任，主管學(xué)校教師教育、職稱晉級、教學(xué)教研、學(xué)校后勤等工作，在學(xué)校決策方面為切實維護教職工合法權(quán)益提供了有力的條件。

　　（二）建立保障機制，抓好制度維護

　　在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會協(xié)助行政建立了一系列的制度，維護教職工的各種合法權(quán)益。《學(xué)校財務(wù)管理制度》、《校務(wù)公開制度》、《教職工考核管理制度》、《教職工評優(yōu)評先制度》、《教職工目標管理評分細則》、《教師心理工程建設(shè)五年規(guī)劃》、《教職工節(jié)日慰問制度》、《教職工紅白喜事慰問制度》、《教職工體檢制度》、《教工代表大會制度》等等。