家訪心得體會(huì)(通用8篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的家訪心得體會(huì)(通用8篇),希望能夠幫助到大家。
家訪心得體會(huì)1
家訪并不是一件簡單的事情,成功的家訪能使家長更加佩服老師,使學(xué)生更加親近老師、信任老師,從而激發(fā)用心向上的決心;然而,失敗的家訪也會(huì)使家長對(duì)老師產(chǎn)生不該有的誤解,會(huì)使學(xué)生對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,給老師增添新的煩惱。因此,家訪要掌握正確的方法,不能急于求成,否則,就失去了家訪的好處,達(dá)不到家訪的目的。
家訪過程中務(wù)必注意些什么呢?就以自己家訪中出現(xiàn)的問題談點(diǎn)體會(huì),供大家參考。
首先,家訪前要明確家訪的目的,做好充分的準(zhǔn)備工作,對(duì)被家訪的學(xué)生要有很深的了解,不至于在家訪的過程中手足無措,使家長產(chǎn)生教師對(duì)自己的孩子關(guān)心太少,家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備,談什么,怎樣談,如何針對(duì)心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談。
其次,要尊重學(xué)生。個(gè)性是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,要從愛心出發(fā),不要以偏概全,一好百好,一差皆差。就應(yīng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,打開家訪局面,使家長體會(huì)到嚴(yán)是愛、松是害,不管不教要變壞;向家長匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)谛@的點(diǎn)滴的進(jìn)步,不要當(dāng)面告狀,不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì),個(gè)性不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生,要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好學(xué)生。
再次,家訪中的語氣要親切,不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女,放任自流,甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪,首先是客人的身份,不可針尖對(duì)鋒芒,發(fā)生口角,使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡意賅,話不投機(jī)就適時(shí)告辭。
最后,教師是人類靈魂的工程師,處處為人師表,家訪過程中,老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個(gè)老師的身份。有的家長出于感激之情,送些禮物給去家訪的教師,對(duì)此要婉言謝絕,不要理解家長饋贈(zèng)的任何禮物;家訪時(shí)選取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,切不可在飯時(shí)上門,并且不要在學(xué)生家中用餐。
總之,適時(shí)的家訪會(huì)融洽師生的感情,減輕班級(jí)工作的壓力,推薦每個(gè)老師能犧牲暑假的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪,使校園教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密,更有效地督促假期中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
家訪心得體會(huì)2
暑假期間,我根據(jù)教育辦公室和學(xué)校的安排,繼續(xù)落實(shí)市教育局的“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動(dòng),對(duì)即將新年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次家訪活動(dòng),作為一名語文老師,我深入學(xué)生的家庭,了解了他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。經(jīng)過一天家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過程中,我不僅在第一時(shí)間看到了與自己相處一年的學(xué)生們,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子教育的關(guān)心和重視。在家訪中我感覺只有愛孩子,他才可以教育孩子。愛,是通往成功教育的橋梁,也是一條基本的教育原則。與家長的及時(shí)溝通,與家長之間的一次次短短的接觸,一個(gè)個(gè)小小的故事,可以使我們更加的了解孩子,使我們更加公平的看待孩子,使我們更加恰當(dāng)?shù)慕逃煤⒆印?/p>
在家訪過程中家長對(duì)教師的到來表示了極大的熱情。教師進(jìn)入學(xué)生家庭之后,第一句話就是對(duì)老師的感謝之情。他們說好久沒有老師的家訪活動(dòng)了,這樣的活動(dòng)太需要了,他們也想與教師見面,但苦于機(jī)會(huì)不多,希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去,因?yàn)榻?jīng)常與老師交談,一則可以了解自己的子女的學(xué)習(xí)情況,二則可以發(fā)現(xiàn)孩子的另一面,家長不可能完全知道他們的在校情況,而現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng),意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生變化,又不愿意跟父母多交流,父母與孩子之間有隔膜,教師的家訪正好解決了這個(gè)問題。
家訪讓我走進(jìn)了學(xué)生的心田,溝通了師生的情感,家訪為教師的教育工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。教師在家訪過程中,不僅讓學(xué)生得到了思想啟迪,同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對(duì)子女的殷切希望,也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望。通過家訪活動(dòng),我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,不僅加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。通過此次家訪,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
家訪心得體會(huì)3
小強(qiáng),本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,很聰明但不善言辭,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況,課任老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類,英語老師生氣的拿出一張?jiān)嚲恚币娺x取題的答案全是B,閱讀理解的題目全是錯(cuò)的,一看就明白這張?jiān)嚲硎窃跊]看題目的狀況下,胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。
周一我批周記時(shí),班里有幾位同學(xué)談了小強(qiáng)的狀況,都說他很可憐的,有一次,他們?cè)谝积R談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí),他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了,因?yàn)樗赣H在他八歲時(shí)就去世了。于是我決定去家訪。
兩間低矮陳舊的平房,這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南還真是少見,做班主任這么多年,這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子,爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪顯得很窘迫,爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門,他用自己的衣袖在長凳上反復(fù)的來回擦了幾次,才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗,用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水,我讓他們坐下來一齊聊聊,奶奶嘆了一口氣與我聊開了,原先這孩子在8歲時(shí),母親得了癌癥,為了不增加家里的負(fù)擔(dān),在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了,留了一封信,說是省下錢來給孩子讀書,看著老淚縱橫的兩位老人,我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子,我本打算將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長溝通,此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過,我堅(jiān)定地對(duì)自己說,我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人,笑著謊說:“你們的孫子在校表現(xiàn)很好,這天來是正常的家訪,你們放心好了”臨走時(shí),他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含淚水說,謝謝老師這么關(guān)心,我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的情緒真的無法表達(dá),但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必須會(huì)給這孩子更多的愛。
這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng),每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的愛,感受到社會(huì)的愛,對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生,班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因,然后對(duì)癥下藥。
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