【篇一：吶喊讀書(shū)心得】

　　今天幸得一下午坐在值班室，得以一下午看了《吶喊》的部分，在瞌睡的招呼下，已經(jīng)將他看了大抵一半多，是該有點(diǎn)點(diǎn)記錄來(lái)證明我看過(guò)，粗略的領(lǐng)會(huì)過(guò)當(dāng)時(shí)國(guó)民的脊梁。

　　是的，書(shū)中的表達(dá)，大多都是這種語(yǔ)氣，魯迅先生的筆觸，叫我喜歡得不得了。

　　第一篇便是《狂人日記》，初中的時(shí)候便知道這是魯迅先生發(fā)表的第一篇白話文。知道這個(gè)描述很久很久了，今天終也將其看了一個(gè)大概。狂，是描述書(shū)中的一個(gè)人，應(yīng)該叫迫害狂，他聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)惡人死后被人們挖了心煎了吃，于是他誠(chéng)惶誠(chéng)恐罪過(guò)罪過(guò)，一時(shí)間每個(gè)人每只狗都要吃他一般，變得戒備且無(wú)知且自圓其歪思歪想，甚至于戒備自己的哥哥，每個(gè)人對(duì)他，在他眼里，都是在為吃他做準(zhǔn)備。無(wú)知愚昧虐根性罷了。

　　其他諸如《孔乙己》，一個(gè)唯一一個(gè)穿長(zhǎng)衫卻站著喝酒并知道茴香豆的茴有四種寫(xiě)法，我也大抵知道，與讀書(shū)人，偷書(shū)只能叫竊書(shū)而已。“包好包好”出自《藥》，封建與迷信是救不活人的，也是當(dāng)時(shí)人們愚昧的主要表現(xiàn)。《明天》里面對(duì)“但”的解釋：許多壞事固然幸虧有了他才變好，許多好事卻也因?yàn)橛辛怂寂恪！斑@時(shí)的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里，只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波。”

　　《一件小事》里說(shuō)魯迅因?yàn)橛X(jué)得車(chē)夫扶起摔倒的看起來(lái)沒(méi)摔壞的女人是不必要的直至車(chē)夫固執(zhí)的送她巡警分駐所的路上，“這時(shí)突然想到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的"小"來(lái)。”《風(fēng)波》里的九斤老太一直在說(shuō)一句話：“真是一代不如一代”，想來(lái)滑稽可笑。

　　《故鄉(xiāng)》里魯迅懷戀的閏土，以及宏兒想念的水生記載著已回不去的童年。“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”

　　《吶喊》還未看完，明天又休班，應(yīng)該可以結(jié)束它的，仔細(xì)想來(lái)，我越讀越有興趣的原因是，這樣的文字表達(dá)我太過(guò)于喜歡并且望塵莫及，動(dòng)蕩的革命年代，民族本沒(méi)有路，幸好您帶著一幫人們踩出一條血路來(lái)。

【篇二：吶喊讀書(shū)心得】

　　我喜歡讀書(shū)，但看的書(shū)很少。小的時(shí)候因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我愛(ài)看書(shū)，名著看的不多，看的多是一些雜書(shū)。從十四歲我就愛(ài)上了讀書(shū)，險(xiǎn)些到了如癡如醉的地步。我承認(rèn)我差點(diǎn)做了“書(shū)蟲(chóng)”。

　　我看書(shū)一向是來(lái)者不拒，只要是書(shū)不會(huì)放過(guò)任何一本。青年時(shí)代因?yàn)橐恍┘覄?wù)纏身看的書(shū)就少了。現(xiàn)在我有了很多空閑，閑暇時(shí)我會(huì)靜下心來(lái)看一看魯迅先生的《朝花夕拾。吶喊》。從看了才知道魯迅先生的書(shū)有多難懂。從某種意義上來(lái)講，魯迅先生的思想對(duì)我人生的影響最大。

　　看書(shū)的目的一半為了學(xué)習(xí)，一半是為了消磨時(shí)間。而今看書(shū)完全變成了學(xué)習(xí)。文章中有一些不甚理解的文字詞匯本想一掠而過(guò)就算了，但意想不到的問(wèn)題接踵而來(lái)。不能讀懂書(shū)中文字就無(wú)法理解體會(huì)下文所表達(dá)的意思。只好靜下心來(lái)一字一句的閱讀，否則將一無(wú)所獲。

　　魯迅的文學(xué)書(shū)刊介于文言文與白話文之間，這也是先生那個(gè)時(shí)代文學(xué)書(shū)刊通用的語(yǔ)言形式，讀者看文章時(shí)有些吃力，也是他致力于推廣新的教育文化體制，提倡白話文的原因之一。因中學(xué)時(shí)代學(xué)過(guò)《朝花夕拾》、《吶喊》中的一些文章對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，讀起來(lái)感到特別親切。

　　為了看書(shū)時(shí)順理成章自然流暢，我會(huì)放聲朗讀就會(huì)連貫通順，效果好了很多。我又一心得就要讀出聲來(lái)，讀出韻味，讀出作者內(nèi)心的思想。我從開(kāi)篇大致看了一遍，魯迅先生的書(shū)真的難讀難懂。想要完全理解需要細(xì)細(xì)品讀，這也是我沒(méi)有急于讀書(shū)的原因之一。每看一本好書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)思考自己讀書(shū)的目的，只有這樣我才不會(huì)盲目是從，才不會(huì)囫圇吞棗。

　　我愛(ài)讀書(shū)如饑似渴卻沒(méi)有急于求成的迫切心情。讀書(shū)是學(xué)習(xí)中的重中之重，如同戰(zhàn)斗穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)中求勝才可以達(dá)到目的。在每一篇文章后面還有一些重點(diǎn)詞匯句子的注釋，這對(duì)我的閱讀很有幫助，使我更為深刻理解魯迅先生每一篇文章的思想。

　　魯迅先生的思想就像一股無(wú)形的力量，潛在著無(wú)窮的動(dòng)力，激勵(lì)著黑暗社會(huì)統(tǒng)治下的懷有救國(guó)壯志的青年。對(duì)我而言，先生的文章就是一種魅力，讓我欲罷不能。仔細(xì)品讀就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)每一篇文章的韻意。

【篇三：吶喊讀書(shū)心得】

　　從初中我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)魯迅先生的作品，近段時(shí)間按重溫了《吶喊》這部小說(shuō)集，中學(xué)階段我們學(xué)過(guò)里面的《孔乙己》，《朝花夕拾》、《狂人日記》《阿Q正傳》等篇目，當(dāng)時(shí)也就為了應(yīng)付學(xué)習(xí)而讀一下，根本沒(méi)體會(huì)到其中的含義，現(xiàn)在仔細(xì)一讀，才知道魯迅先生吶喊的真諦。

　　《吶喊》給我們描述了辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。他希望人們振作起來(lái)，希望清醒的中國(guó)人民能夠喚醒麻木的其他民眾，故而以吶喊為名。

　　《吶喊》都是以貧苦大眾為主人公，而且不同的篇目樹(shù)立的形象也不一樣，都是當(dāng)時(shí)社會(huì)中的典型，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定。

　　其中令我印象最深刻的就是《孔乙己》一篇，塑造了一個(gè)封建社會(huì)中沒(méi)落知識(shí)分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會(huì)所吞噬。作者抨擊了國(guó)民精神的麻木和社會(huì)對(duì)苦難者的漠視，同時(shí)對(duì)腐朽的封建科舉制度進(jìn)行了尖銳的譴責(zé)。本篇的藝術(shù)特色在於結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，先是開(kāi)端，交待了環(huán)境和氣氛；其次發(fā)展，介紹人物；再是高潮，即小說(shuō)中心——提示了社會(huì)的冷酷無(wú)情。小說(shuō)經(jīng)營(yíng)謀篇，工於匠心。特色之二在於以側(cè)面描寫(xiě)來(lái)塑造人物性格。作品用第一人稱“我”——酒店小夥計(jì)耳聞目睹的情況來(lái)寫(xiě)孔乙己，他的肖像刻劃，對(duì)話，經(jīng)歷，都通過(guò)“我”的概括敘述來(lái)表現(xiàn)，由此塑造的人物，顯得真實(shí)可信，從而把人物描繪的栩栩如生。吶喊，在這個(gè)時(shí)代，同樣需要；吶喊，在這個(gè)時(shí)代，同樣重要。

　　魯迅先生小說(shuō)里的主人公形象在我們的社會(huì)不復(fù)存在，也讓先生的遺愿得以實(shí)現(xiàn)。我們這一代要繼續(xù)努力，更好的建設(shè)祖國(guó)，把中國(guó)變成民主富強(qiáng)的世界大國(guó)。